苏教版小学语文三年级下册《争论的故事》精品教学课件（最新制作，含配套教案）

,争论的故事,苏教版小学语文三年级下册争论的故事精品教学课件（最新制作，含配套教案）,自学要求：（1）借助拼音，读准课后生字字音，把句子读通顺。（2）正确、流利地朗读课文。,zhn nn烤鸭 争辩 皮香肉嫩 pn pu zn评 理 剖开 赞许 关键 真笨 煮了吃 lio聚精会神 烟熏火燎,说一说，这些字在写的时候要注意什么？烤 辩 赞,描一描 写一写,读一读，想一想： 课文哪几个自然段写了盛老师讲的故事？其余的自然段写了什么呢？,第一部分（第一至第五节）：主要写盛老师讲的争论的故事。 第二部分（第六至十二节）：主要写同学们谈听了故事后的感想。,自由读15节，想一想: 兄弟俩究竟为什么问题而争论呢？,煮 烤,读一读第三节，说说，他们反对对方，坚持自己意见的理由是什么？,读一读，说一说：弟弟反对“煮着吃”的理由是什么？ 哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：“再好的东西一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”,哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 弟弟说：“再好的东西一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”,读一读,想一想:兄弟俩是怎样反驳对方的?,哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”,哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”,字义竞猜：不以为然1.对，正确；2.然而、但是；3.这样。,哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”,哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？” 弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”,争论不休,争论不休,争论不休 （休：停 完）,如果你是哥哥，同桌是弟弟，接下去你们俩还会怎么争论呢？,看图，说一说：谁是哥哥，谁是弟弟？他俩争成什么样子了？,分角色朗读第四节,有没有什么好办法，使兄弟俩都满意呢？,这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理，老人觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：“你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？”,这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理，老人觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：“你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？”,这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理，老人觉得他俩说的都有一定的道理，就建议说：“你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？”,读一读第五节,讲故事,读一读612节,说一说：同学们有哪些感想呢？,想一想，说一说： “赞许”是什么意思？盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光？,读了这个故事，你有什么感想呢？, 表示整段文章的省略,读一读612节,时光在无休止的争论中流逝，机遇在无休止的争论中丧失。 邓小平 善于捕捉机会者为俊杰。 歌德 机不可失，时不再来。,/mydoc-6659585-1.html,教案下载说明：教案已转化为“ ”内嵌在ppt中；方法1：如图1所示，右键选