2.测量：实验探究的重要环节

测量：实验探究的重要环节,活动用刻度尺测量物理课本的长和宽,做一做：,信息快递：在测量时要进行估读，估读有时偏大，有时偏小，这时就会产生误差。多次测量取平均值，可以减小误差。还可以采用更精密的仪器。,误差：测量值与真实值之间的差异。,、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。、仪器本身不准确。、环境温度、湿度变化。,误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）,3.误差不是错误：,注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。,2.减小误差的办法：(1)多次测量取平均值(2)使用精密的测量工具(3)改进测量方法,错误是由于实验操作方法的不当造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的,关于测量的误差，下列说法正确的是（）A、误差就是测量中的错误B、选用精密工具或改进测量方法就可以避免误差C、测量中的误差是可以避免的D、多次测量求平均值的方法可以减小误差,D,练一练,某同学测量一只铅笔的长度，测量了四次，结果分别是：16.58cm，16.57cm，16.55cm，16.56cm,该同学使用的刻度尺的分度值是，测量结果是，准确值是，估计值是。,某名同学分别用分度值是毫米的刻度尺测量物体的宽度时，记录数据如下，其中正确的是：（）A、27.4cmB、27.9cmC、279.4mmD、27.648cm,1mm,16.57cm,16.5cm,0.07cm,c,练一练,活动用刻度尺测量,想一想：如何测出一张纸的厚度？如何测量一枚硬币的直径？如何测量细铜丝的直径呢？,测量长度的特殊方法,（1）辅助工具法（平移法）适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,1、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长2、测较长的曲线例如运动场的跑道,（2）化曲为直,测纸的厚，细丝直径,（3）累积法,（4）化暗为明(转换法)：某些待测物体不是明显漏在外面，而是隐含在物体的内部，如玻璃管的内径，工件的裂缝等,设计数据表格,次数,物理量,四、时间的单位及测量,1、单位:国际：_()常用:时(),分(),毫秒(),微秒(),纳秒()2、换算:1h=_min=_s1s=_ms=_s=_ns3、工具:_、_、,秒,s,h,min,ms,s,ns,60,3600,1000,1000,1000,秒表,停表,4、秒表读数大表盘:1周_s，1大格_s，1小格_s小表盘:1周_min，1大格_min，1小格_min读数：小表盘示数+大表盘示数,30,1,0.1,15,1,0.5,特殊长度测量和误差,一、误差,定义：测量值与真实值之间的差异,产生原因：测量工具和测量的人,减小方法：多次测量取平均使用更精密的仪器,二、特殊长度测量方法,与错误区别：误差不能避免，错误可以避免,1、累积法,2、平移法（辅助工具法）,3、化曲为直（转换法),4、化暗为明(转换法),长度测量,1、测量工具：,3、测量的记录,（1）数字,（2）单位,4、误差,测量值与真实值之间的差异叫误差,（2）误差与错误的区别：,（3）减小误差的方法,2、选用较精密的测量工具,错误可以避免，而误差不能避免只能设法减小。,准确值,估读值：估读到分度值的下一位,2、测量单位：,（1）定义：,会认,会放,会看,会读,会记,国际：m,常用的:kmdmcmmnm,1、多测求平均值减小误差,刻度尺,5-2,单位之间的换算关系:,1分米（dm）0.1米10-1米,1千米（km）10