儿歌创作(课堂PPT）

1,儿歌创作,2,学习创作儿歌的三个阶段：,创作儿歌就是把自己看到的、听到的、想到的用几句话说出来，按照儿歌的形式和特点表达出来。,一、仿写阶段二、修改阶段三、创编阶段,3,仿写阶段：,新拍手歌你拍一，我拍一，清晨早起练身体；你拍二，我拍二，常开窗子透空气；你拍三，我拍三，经常洗澡换汗衫；你拍四，我拍四，天天洗脸别忘记；你拍五，我拍五，痰和唾沫别乱吐；你拍六，我拍六，多吃蔬菜少吃肉；你拍七，我拍七，饭前便后把手洗；你拍八，我拍八，饭后要把牙来刷；你拍九，我拍九，不揉眼睛不舔手；你拍十，我拍十，样样都吃不挑食；,4,猫咪管我叫老师你拍一，我拍一，妈妈抱来花猫咪；你拍二，我拍二，我喂猫咪吃鱼干；你拍三，我拍三，晒晒太阳遛遛弯；你拍四，我拍四，学好本领是大事；你拍五，我拍五，我教猫咪学跳舞；你拍六，我拍六，猫咪学会迪斯科；你拍七，我拍七，我教猫咪下跳棋；你拍八，我拍八，跳棋下的顶呱呱；你拍九，我拍九，我教猫咪拍皮球；你拍十，我拍十，猫咪管我叫老师！,5,数角一头牛，两只角，两头牛，四只角，三头牛，几只角？别急，别急，请看好，要是牛犊没长角。一张桌，四个角，两张桌，八只角，三张桌，多少角？别急，别急，请数好，要是圆桌没有角。,6,修改阶段：,在仿写的基础上，充分把握儿歌的特点，取长补短、去粗取精，将一些略显“粗糙”的儿歌修改得整齐、顺口、有童趣。修改儿歌可以提高对儿歌内容的揣摩，可以避免在以后的创编中出现类似错误。,小刺猬（原文）小刺猬，去理发，咔嚓，咔嚓，理完头发看看他，哟，原来不是小刺猬，是个小娃娃。,小刺猬（修改文）小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。,7,螳螂（原文）圣野一只螳螂，举起两把大刀，走了三步路，要去割青草。,螳螂（修改文）圣野一只螳螂，举起大刀，一跳一跳，去割青草。,8,创编阶段：,一、儿歌常用的表现手法,儿歌常用的表现手法：比喻、拟人、夸张、排比、对比、反复、设问、反问、摹状、白描、起兴等。,二、创编注意的问题,9,月儿许浪月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越弯。月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越圆。,花狗学写“2”薛卫民小花狗，游过河，游过河来找大鹅，找大鹅，干什么？它要学写“2”，看看大鹅的弯弯脖儿。,设问：引起注意，启发思考，使儿歌的抒情状物有起伏、生动别致。,比喻：可以使儿歌生动、形象，可以帮助儿童了解距离生活稍远或不易理解的事物。喻体都是儿童熟悉的事物。,10,红黄绿，三兄弟红黄绿，三兄弟，站在路口真卖力，红哥哥，瞪眼睛，告诉我们立刻停，黄弟弟，眨眼睛，提示我们慢慢行。绿弟弟，亮眼睛，告诉我们快快行。,拟人：符合儿童的思维特点和审美情趣。“泛灵观念”,种葵花大海连青天，山高接蓝天。我来种葵花，种满高山巅。葵花叶，绿油油，葵花瓣，黄灿灿，葵花杆子如竹竿，离天只有三尺三。要砍葵花盘，需乘大火箭，掉下一颗籽，渔人当小船。,夸张：常带幻想色彩。,11,小板凳板凳板凳乐乐，里面坐着大哥，大哥出来买菜，里面坐着奶奶，奶奶出来烧香，里面坐着姑娘，姑娘出来梳头，里面坐着孙猴，孙猴出来作揖，里面坐着公鸡，公鸡出来打鸣，里面坐着豆虫，豆虫出来爬爬，里面坐着蛤蟆，蛤蟆一瞪眼，七个碟子八个碗。,起兴：在儿歌的开头，用一句无关的话引出整首儿歌的韵脚，造成一种气氛。,12,冬瓜丁曲冬瓜，冬瓜，地上躺；呼噜，呼噜，睡的香；一个一个长得胖。,摹状：用生动形象的语言把所要描述的事物的状态、颜色及声音摹拟出来，包括摹形、摹色、摹声。,下雪了李少白下雪了，下雪了，屋子长高了，小路变白了，宝宝的鼻子变红了。,白描：