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,18.,junmngznlu捐赠盲童遵从搂住孤零零酷爱笼罩不由自主lchngkung屡屡获奖重见天日热泪盈眶夺眶而出栩栩如生与世长辞突如其来不假思索不顾一切,预习检测,捐赠盲童遵从搂住孤零零酷爱笼罩不由自主屡屡获奖重见天日热泪盈眶夺眶而出栩栩如生与世长辞突如其来不假思索不顾一切,预习检测,这篇课文主要讲了一件什么事？,预习检测,课文主要讲述了琳达的（）、（）和()为了让（），()的故事。,母亲,父亲,女儿温迪,盲人重见光明,分别捐出或准备死后捐献出眼角膜,1.我能认识6个生字。2.我能有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，并学习作者一家关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。3.我能学习作者抓住人物语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。,学习目标：,默读课文，说说琳达一家为了让盲人重见光明，他们是怎么做的？从课文中找出含有“骄傲”的句子，谈谈你的体会。方法提示：1.默读14自然段，用“”划出捐赠妈妈眼角膜这件事情上，琳达和爸爸的态度的句子，谈谈你的理解。2.读5-7自然段，用“”画出爸爸说的话。思考父亲认为怎么样的死是有意义的？父亲是个怎样的人？3.用“=”划出含有“骄傲”的句子读一读，并联系上下文，想想他们为什么为彼此感到骄傲？,独学4分钟,群学6分钟,（温迪为自己的亲人帮助他人而感到骄傲也表明了她对捐献器官的正确认识）,（“我”为有一个有爱心的、为他人着想的女儿而自豪。）,还留下了,为他人着想、为帮助他人而感到快乐的高尚品质,那天，我紧紧搂着温迪。没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了当我签字时，她的话儿仍萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!”失去温迪两周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为你女儿一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽”我的金发的温迪手中的画笔依然还在不辍chu地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。,如果我们死后的身体能有助于他人健康，我们的死就是有意义的。
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