语文人教版四年级下册17触摸春天的教学课件_第1页
语文人教版四年级下册17触摸春天的教学课件_第2页
语文人教版四年级下册17触摸春天的教学课件_第3页
语文人教版四年级下册17触摸春天的教学课件_第4页
语文人教版四年级下册17触摸春天的教学课件_第5页
已阅读5页，还剩24页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

17触摸春天,尼尔基第四小学教师：林艳培,小径,磕磕绊绊,流畅,一瞬间,弧线,权利,飞翔,五彩缤纷,悄然,清香袅袅,穿梭,拢住,词语过关,shn,笔画,默读课文的14自然段，找一找安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？画出相关的句子多读几遍，想一想安静为什么会创造这些奇迹呢？可以在书上做批注，写出自己的体会。（温馨提示：找、画、读、想）,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,细读品味感悟奇迹,穿梭,流畅,磕磕绊绊,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,细读品味感悟奇迹,极其准确,比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？,她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,慢慢地,极其准确地,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,细读品味感悟奇迹,悄然,竟然,真是一个奇迹！,安静神奇的灵性来源于哪里？她为什么能创造这一个个奇迹呢？,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,这神奇的灵性就是安静对花的爱，对大自然的爱，对春天的爱，对生命的热爱。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,热爱生命,多姿多彩的世界,此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道优美的曲线，述说着飞翔的概念。,世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。海伦凯勒,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,你认为“谁”在这里指哪些人？如何理解这句话的含义？,_有生活的权利，_可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。,安静有生活的权利,安静可以创造一个属于自己的缤纷世界。,我有生活的权利，我可以创造一个属于自己的缤纷世界。,你有生活的权利，你可以创造一个属于自己的缤纷世界。,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,我们生活得很精彩!,我们生活得很精彩！,不屈服于命运的张海迪,高位截肢,但她自学了好多门外语,创作和翻译的作品超过100万字。,我们生活得很精彩,身体残疾但生命多彩的残疾运动员,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,请大家牢牢记住：,小小盲童创奇迹花间流连触春意生活权利要珍惜缤纷世界属于你,儿童诗：,1、从文中找出自己喜欢的语句或段落，背诵并抄写下来，写一写你的体会；2、课下阅读海伦凯勒的假如给我三天光明，写读后感想；3、搜集热爱生活、热爱生命的人物故事，讲给同学或爸爸妈妈听。,退出,作业设计：,触摸生命触摸春天中的安静告诉我们谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。千手观音的演员用她们的舞蹈告诉我们（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论