语文人教版四年级下册19　生命　生命（第二课时）

,19生命生命,新圩镇产径小学张冬梅四年级下册,第二课时,认真读课文,画出感受深刻的词句,抓重点词语体会,回顾学法,1、运用上节课的方法，自读第3自然段，找出让自己感动的语句，写写自己的体会。2、在小组里交流自己的感受。3、讨论：瓜苗克服困难冒出地面，值得吗？为什么？,小组合作学习：,合作探究瓜苗生长事例,“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。”,“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。”,“过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”,“竟然”表示意想不到，表达出一种惊喜。,“过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”,为什么作者不用“生”或“长”?,“过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”,为什么作者不用“生”或“长”?,“冒”字体现瓜苗顽强的生命力。,“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。”,朗读体会：,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。,即使它的生命只有7天，它会冲破即使它的生命只有5天，它要冲破即使它的生命只有2天，它也一定能冲破,坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长,香瓜子在有限的生命里，在恶劣的环境中仍冒出地面，值得吗,？,自读自悟：,1.默读课文第4自然段，画出感受深刻的句子，品读并想想你有哪些体会。2.你是如何理解“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”,自读自悟静听心跳事例,那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。,这就是我的,生命，单单属于我的。,我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。,一切全由自己决定，我必须对自己负责。,一切全由自己决定，我要对自己负责。,对比句子,12岁患罕见的类风湿性关节炎，一生与病魔纠缠不休。小学毕业后便因病辍学的杏林子，数十年来坚持自修，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，先后出版多部文集，写下了80多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”，曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，为台湾100多万残疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。主要作品：生之歌生之颂杏林小记阿丹老爸等。,她曾经在作品中这样写道:“我告诉自己，如果三年还不康复的话，我就不要活了。结果，好不容易熬了三年，还是没有好！我想：好吧，再延长三年好了，如果再不好，我就绝对不要活了！”,就是在这样一种状态下，她被挣扎求生的飞蛾所震惊，被顽强生长的瓜苗所感动，被自己心脏那沉稳而有规律的跳动所震撼，于是对生命有了全新的感想：绝不要放弃生命，她悟出了生命的意义！,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,让的生命体现出的价值。,有限,无限,我们生活得很精彩,震撼世界的舞蹈千手观音,联系生活实际，我们应该怎样让有限生命体现出无限价值呢？,虽然，生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活的更加光彩有力。,花朵绽放的美丽,小鸡破壳而出的新生,种子破土而出的力量,婴儿呱呱落地的欣喜,生命是,放飞你的思想，写下生命的感言。可以以生命是什么为题写一首小诗，也可以写一写学完这篇课文之后的感受，还可以像作者一样写一两件事，让大家感受到生命的存在。,作业超市：（任选一项）1、读一本书读一本关于人生的书籍，激励自己努力拼搏，快乐生活。推荐：杏林子的生之歌和美国盲聋女作家海伦凯勒的假如给我三天光明。2、写一段话结合实际谈一谈自己对生命的感受，写在