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文档简介

,冀教版五年级上册第四单元,高就小学魏亭亭,1.能利用感觉器官感知物体的冷热并能用语言描述物体的冷和热。2.能通过实验了解热在冷水和热水中是怎样传递的。3.学会画曲线图。,CONTENTS,YOURBRANDORYOURCOMPANY,产品和服务,文化价值观,公司概况,01,02,03,带给我们怎样不同的感受？,怎样感知杯中水的冷和热？,一、根据生活经验谈一谈：,二、进行触摸杯中水的实验,实验要求：1、将自己的左手食指浸入凉水中，右手食指浸入热水中，体会并说出手的感觉。2、1分钟后，将两个手指同时浸入温水中，体会并说出手的感觉。,手指是不能准确地感受到水的冷热，需要用工具进行更为科学的测量。,温度计,1.手拿温度计的上端。2.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。3.在液柱不在上升和下降时读数。4.读数时不能离开被测的水，视线与温度计的液面持平。,提出问题,当我们把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中时，两个容器中水的温度会发生怎样的变化？,进行假设,进行实验,进行实验,（1）测量两个容器中水的初始温度。（2）把盛有冷水的锥形瓶放入盛有热水的容器中（教师提醒学生小心烫伤）。（3）把两只水温温度计分别放入两个容器中并调好位置。（4）用保温板盖住杯口（教师引导学生思考保温板的作用）。（5）观察两只温度计的数值变化，每隔一分钟做记录，数值相同两分钟后，实验结束。,提出问题,当我们把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中时，两个容器中水的温度会发生怎样的变化？,进行假设,进行实验,整理数据得出结论,冷水会逐渐变冷，热水会逐渐变热，直至温度相等,提出问题,当我们把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中时，两个容器中水的温度会发生怎样的变化？,进行假设,进行实验,整理数据得出结
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