山西省2019年数学六年级下册第四、五单元素养形成卷D卷_第1页
山西省2019年数学六年级下册第四、五单元素养形成卷D卷_第2页
山西省2019年数学六年级下册第四、五单元素养形成卷D卷_第3页
山西省2019年数学六年级下册第四、五单元素养形成卷D卷_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山西省2019年数学六年级下册第四、五单元素养形成卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 一幅图纸的比例尺是40:1,表示图上距离是实际距离的( )。AB40C40倍2 . 9只白鸽飞回4个鸽笼,至少有一个鸽笼里要飞进( )白鸽。A2只B3只C4只D5只3 . 钟表上分针旋转的圈数和天数( )。A成正比例B成反比例C不成比例4 . 校园长540米,宽180米,而画校园平面图的图纸长6分米,宽2分米,那么画该校园平面图的比例尺选择( )比较合适A1:900B1:800C1:1200D无法确定5 . 把线段比例尺改写成数值比例尺是( )A1:50B1:100C1:5000000D1:50006 . 等底等高的圆柱与圆锥的体积之比是( )A1:3B3:1C1:1二、填空题7 . 把9本书放进2个抽屉里,总有一个抽屉至少放进_本书8 . 从124中至少取出_个数,才能保证其中有两个数的差是5的倍数9 . 把红、黄、蓝三种颜色的球各5个放到袋子里。从中至少取(_)个球,可以保证取到两个颜色相同的球。10 . 甲数的等于乙数的,甲与乙成_比例关系;甲、乙两数的最简整数比是_;如果甲数是30,那么乙数是_.11 . 在一个比例中,两个内项互为倒数,其中一个外项是5,另一个外项是(_)。12 . 幼儿园有30名小朋友,共有100件玩具,把这些玩具全部分给所有小朋友,总会有一个小朋友至少分到(_)件。13 . 甲乙两地之间相距240千米,在地图上量得两地之间只有3厘米,这幅图的比例尺是(_)。14 . 将3根小棒放入2个杯子中,总有一个杯子里至少放进_根小棒;将6根小棒放入3个杯子中,总有一个杯子里至少放进_根小棒;将9根小棒放入2个杯子中,总有一个杯子里至少放进_根小棒;将8根小棒放入3个杯子中,总有一个杯子里至少放进_根小棒。15 . 一个正方体有6个面,给每个面涂上红色或黄色,至少有_个面是同一颜色16 . 十把钥匙开十把锁,你不知哪把钥匙开哪把锁,最多要试_次可把钥匙与锁配对。17 . 把下边的数字卡片打乱顺序反扣在桌上,从中任意摸一张。(1)摸到每个数字的可能性是(_)。(2)摸到奇数的可能性是(_),摸到偶数的可能性是(_)。18 . 一个小组13个人,其中至少有(_)人是同一个月出生的。三、计算题19 . 直接写出得数。3 1 ()420.10.01 2.51.70.4 0.125(880)0 524%70938四、解答题20 . 红星小学六(1)班有学生50人,他们中至少有几名学生的属相是一样的?21 . 将全体自然数按照它们个位数字可分为10类:个位数字是1的为第1类,个位数字是2的为第2类,个位数字是9的为第9类,个位数字是0的为第10类。(1)任意取出6个互不同类的自然数,其中一定有2个数的和是10的倍数吗?(2)任意取出7个互不同类的自然数,其中一定有2个数的和是10的倍数吗?如果一定,请简要说明理由;如果不一定,请举出一个反例。22 . 某次投篮比赛,5名队员共进了31个球,一定有一名队员至少投进了7个球。为什么?23 . 根据图中信息,用比例知识解决问题。(1)这辆汽车行驶480km,需要多长时间?(2)9小时可以行驶多少千米?五、作图题24 . 如图,在小方格里最多放入一个“

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论