常见的阅读四种方式

常见的阅读方式,开始,目录,常用的阅读方法,结束,壹,精读,精读是在广泛阅读的基础上，选择重要的文章、段落反复研读。精读必须逐字逐句地读，要看注释，查字典、词典等工具书，查参考书。先弄懂字句，再通篇复读。精读必须与思考结合起来，边读边想，认真阅读，深刻思考。精读要求在弄懂字句的基础上，明了中心大意，再抓住文章重点，深入探讨，以求对文章主旨和写作特点透彻了解。,目录,贰,略读,“略”就是省略、简略。通俗的讲，略读就是读个大概。略读的目的，是为了迅速地掌握文章的大意和纲目。略读从长句中抓主干，提炼句意，还要善于根据文体特征区追寻文章的脉体。略读，适合于那些非文学类，为了扩大知识面而阅读的书籍。,叁,速读,速读，是从文字读物中迅速提取有用信息。现代社会是一个信息爆炸的时代，每个人用来学习和读书的时间是有限的，只有读得快，才能够提高时间利用率，知识、信息才能够收得多。要培养速度能力，应该注意以下几点：（1）学会正确阅读。（2）练就一目多行的读书法。（3）养成定时间阅读和限时阅读的习惯。,肆,跳读,跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读最大的作用就是寻找需要资料。可以先从几个方面：（1）资料：前言、后记、文章的大小标题，这样可以对全书内容有个大概的了解。（2）打开书，在相应的位置寻找资料，这时要跳读。（3）要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。,微风中，一棵垂柳随风摇曳。柳树下，一条静静的小河伸向远方。不知什么时候起，每当夕阳西下，她总爱坐在这条静静的小河边，坐在那棵垂柳旁，默默地注视着小河流向远方；也不知从何时起，妈妈每天都逼着她练小提琴，说是要她完成自己未能完成的愿望。她爱音乐，更爱小提琴，可她不喜欢被妈妈无休止地盯着。她好想反抗，可她是父母眼中的乖孩子，她必须言听计从，每天除了练琴还是练琴。到了考试的那一天，她竟心乱如麻，什么都不记得了，考试的结果可想而知。妈妈大动肝火，大骂她不争气，甚至还叫她滚出家门，不要再回来。一气之下，她抄起小提琴走出了家门，不知不觉地又来到小河边，来到垂柳旁。她默默注视着小河，静静地望着东去的流水，妈妈那怒不可遏的面孔时而在她脑海中闪现，她不明白自己为什么那么无能。她情不自禁地拉起了那首曲子，依旧是在考场上拉的那首曲子蓝色多瑙河，那么全神贯注，所有的情感都倾注于双手。一曲终了，泪便无声无息地滑落下来。忽然，她听见有人鼓掌，循声望去，只见柳树旁不知什么时候来了一位两鬓斑白、面容和蔼的老人。她有点惊诧，因为已经很久没人给她掌声、给她鼓励了。她张了张嘴想说句感谢的话，可最终什么也没说出来。正在这时，老人笑容可掬地递过一张纸条，便又笑着走远了。她愣了愣，双手颤颤地打开纸条，一行苍劲有力的字赫然入目：“孩子，我听你的琴声很久了。你拉得不错，继续努力吧！”,陌生的爱温情永存,精读范文,儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点儿什么药？”他问。我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。“你长大了，你得学会看病。”我说。“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”他大吃一惊。“假如我不在家呢？”“那我就打电话找你。”“假如你找不到我呢？”这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”儿子说。“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。,学会看病,略读范文,摘要:大象的耳朵大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夹了?”大象说:“我生来就是这样啊。”小兔子说:“你看,我的.正文：大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夹了?”大象说:“我生来就是这样啊。”小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。”后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿,把耳朵撑起来。可是,大象的耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把它们赶跑。大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”,速读范文,大象的耳朵,快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物一口袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。小猴呢，他觉得面前的这袋麦子上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那