二三我为少男少女们歌唱.ppt

作者：何其芳,我为少男少女们歌唱,作者简介：,何其芳现当代著名诗人，文学评论家。四川万县人。北京大学毕业。1938年夏到延安，在鲁迅艺术学院任教。后任鲁艺文学系主任。建国后，历任中国文学艺术界联合会委员，中国作家协会理事和书记处书记，中国社会科学院文学研究所所长等职。,作者简介：,何其芳在诗歌创作方面，讲究完整的形式、严格的韵律、和谐的节奏、并注意表现出诗的形象和意境。具有细腻和华丽的特色。,写作背景,1938年，诗人和好友卞之琳等一道怀着对光明的渴望，奔赴革命圣地延安。在延安，作者亲眼目睹了根据地人民火热的革命生活，那种快乐、充实、民主的全新生活，使从黑暗的国统区来的诗人，感到中国的希望。诗人投入到火热的革命生活中，并受到了毛主席的亲切接见。1942年，诗人满怀激情地写下了这首诗。,这首诗的感情基调很明显，奔放快乐，积极向上，对这种诗歌怎样朗读呢？,我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱那些正在生长的力量。我的歌呵，你飞吧，飞到那些年轻人的心中去找你停留的地方。,所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。,语速稍快语调高亢排比句有气势,我为/少男少女们/歌唱。我/歌唱早晨，我/歌唱希望，我/歌唱那些/属于未来的/事物，我歌唱那些/正在生长的/力量。我的歌呵，你飞吧，飞到/那些年轻人的/心中去找/你停留的/地方。,所有/使我像草一样/颤抖过的快乐/或者/好的思想，都变成声音飞到/四方八面去吧，不管/它像/一阵微风或者/一片阳光。轻轻地/从我琴弦上失掉了/成年的/忧伤，我重新/变得/年轻了，我的血/流得很快，对于生活/我又充满了/梦想，充满了/渴望。,注意节拍,我为/少男少女们/歌唱。我/歌唱早晨，我/歌唱希望，我/歌唱那些/属于未来的/事物，我歌唱那些/正在生长的/力量。我的歌呵，你飞吧，飞到/那些年轻人的/心中去找/你停留的/地方。,所有/使我像草一样/颤抖过的快乐/或者/好的思想，都变成声音飞到/四方八面去吧，不管/它像/一阵微风或者/一片阳光。轻轻地/从我琴弦上失掉了/成年的/忧伤，我重新/变得/年轻了，我的血/流得很快，对于生活/我又充满了/梦想，充满了/渴望。,注意重音,思考：,文中的少男少女在当时指哪些人？是否有更为深广的含义？“我”为什么要歌唱？,这一节歌唱的几种事物都具有怎样的共同点？,都属于一种开始，一种发端，都积极向上，给人以希望，给人以鼓舞的力量，正是对延安生活的形象概括，而少男少女就好比这些事物。,我为/少男少女们/歌唱。我/歌唱早晨，我/歌唱希望，我/歌唱那些/属于未来的/事物，我歌唱那些/正在生长的/力量。我的歌呵，你飞吧，飞到/那些年轻人的/心中去找/你停留的/地方。,所有/使我像草一样/颤抖过的快乐/或者/好的思想，都变成声音飞到/四方八面去吧，不管/它像/一阵微风或者/一片阳光。轻轻地/从我琴弦上失掉了/成年的/忧伤，我重新/变得/年轻了，我的血/流得很快，对于生活/我又充满了/梦想，充满了/渴望。,对“快乐或者好的思想”“使我像草一样颤抖过”应如何理解？,“轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了。”,“我”为什么要歌唱？,我为/少男少女们/歌唱。我/歌唱早晨，我/歌唱希望，我/歌唱那些/属于未来的/事物，我歌唱那些/正在生长的/力量。我的歌呵，你飞吧，飞到/那些年轻人的/心中去找/你停留的/地方。,所有/使我像草一样/颤抖过的快乐/或者/好的思想，都变成声音飞到/四方八面去吧，不管/它像/一阵微风或者/一片阳光。轻轻地/从我琴弦上失掉了/成年的/忧伤，我重新/