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文档简介

,、动手做做看,朗志万,漫出,鱼鳞,伊琳娜,哎呀,哄骗,1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。2、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。,学习目标：,思考课文讲了一件什么事？,我能这样说,法国科学家朗志万提了，对此伊琳娜产生了，并通过，明白了。,一个奇怪的问题,怀疑,亲自动手做做看,朗志万的话是错误的,“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”,奇怪的问题,一个小朋友说：“（）。”另一个小朋友说：“（）。”,一定是金鱼把水喝下去了,因为金鱼身上有鳞,伊琳娜是怎么想的？怎么做的？结果怎样？从课文中找出有关的句子回答。,伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”,伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。,伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”,您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？,您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。,我会说：例：越想越生气越越,越听越有趣越写越工整越写越漂亮,朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是想哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。,伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。,妈妈：“你动手做做看！”朗志万：“要动手做做看！”,再
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