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文档简介

事物的正确答案,不止一个,南苑中学卢小彦,从下列四个图形中，找出一个性质与其他三个不同的图形来。,ABCD,事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。（1）生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。（2）生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。（3）由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。（4）如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。（5）不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。（6）寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。（7）创造性思维又有哪些必需的要素呢？,那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？,有人是这样回答的：我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。,这种创造性思维是否任何人都具备呢?,是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别？,在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。,第13段三句话首先：坚信任何人都有创造力关键：保持好奇心，积累知识；探求新思路，运用知识；相信灵感，发展灵感（分别与哪几段照应？）如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人作者的核心观点,一道图形题,四种答案,生活中解决问题的方法多种多样,不满足于一个答案,第二种答案，富有创造性的人,创造性思维,汲取知识,持之以恒尝试,运用知识,坚信自己,留意细小想法,作业布置,围绕“拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清
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