八章运动和力复习课件.ppt

第八单元运动和力,复习课,任课教师：郭秋妹,第八单元运动和力,琼考解读,考点1牛顿第一定律,考点聚焦,第八单元运动和力,静止,匀速直线运动,力是维持,物体运动的原因,不需要,第八单元运动和力,控制变量法,速度,粗糙程度,距离,探究：阻力对物体运动的影响,第八单元运动和力,第八单元运动和力,越长,越慢,匀速直线,一切,在没有受到力的作用,静止状态或匀速直线运动状态,例12013广东忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是()A.始终静止不动B动了一点点，很快停下来C撞击时开始运动，然后慢慢停下来D撞击时开始运动，然后做匀速直线运动,第八单元运动和力,D,例2、竖直向上抛出的篮球要受到空气的阻力和_的作用，若这两个力同时消失，篮球将。,重力,向上做匀速直线运动,【课堂达标】,考点2惯性,第八单元运动和力,属性,不是,质量,大,如拍打衣服灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等,如大多数的交通事故、绊倒等,例3关于惯性，下面说法正确的是（）。一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力一切物体在任何情况下都具有惯性,D,【课堂达标】,例4.（2014）物理知识的应用很广泛，飞机能够腾空而起，利用了机翼上下表面空气的不同，压强不同而产生的升力；如图所示，撞击锤柄，紧固锤头利用了锤头的,流速,惯性,考点3二力平衡,第八单元运动和力,静止状态,匀速直线运动,1平衡状态,2二力平衡,匀速直线运动,静止,同一,相等,相反,同一直线,【课堂达标】,例5.如图所示1和2是物体所受的方向相反的两个力，那些情况下，这两个力是平衡力？,例6一本书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（）。A书所受的重力与书对桌面的压力B书对桌面的压力与桌面对书的支持力C所受的重力与地面对桌子的支持力D书所受的重力与桌面对书的支持力,乙、丁,F,G,D,考点4摩擦力1.摩擦力,第八单元运动和力,相对,阻碍,反,阻碍,2.摩擦力的分类：,（1）静摩擦（2）滑动摩擦（3）滚动摩擦,3.探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关,第八单元运动和力,控制变量法,相等,匀速直线,第八单元运动和力,压力,接触面粗糙程度,越大,越粗糙,不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作（或由于测力计静止便于读数）,4.增大和减小摩擦的方法,第八单元运动和力,压力,变粗糙,压力,光滑,滑动为滚动,分离,【课堂达标】,例7.（2012）如图所示的四个实例中，为了减小摩擦的是（）,例8.如图所示，下列事例中属于增大摩擦的是（）,A,B,：,A、手套表面有凸点B、给齿轮加润滑油C、运动鞋底有鞋钉D、用力握紧球拍,例题9.实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面积所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。通过下图所示实验操作验证这些猜想：,（1）实验中应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。（2）如果要探究猜想，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，滑动摩擦力越大。,匀速直线,二力平衡,甲、丙,接触面越粗糙,（3）要探究猜想，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是否可靠：（选填“可靠”或“不可靠”）。理由是。,不可靠,没有控制压力的大小不变,牛顿第一定律和惯性中考要求：(1)理解惯性是任何物体都具有的一种性质；(2)知道生活中惯性的利用和防止惯性造成的危害。,琼考探究,第八单元运动和力,二力平衡中考要求：(1)知道二力平衡的条件是力学中的一个基本规律；(2)掌握二力平衡的条件；(3)能用二力平衡