语文人教版三年级下册《女娲补天》教学设计 第二课时_第1页
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文档简介

31女娲补天,1、选择自己喜欢的方式朗读课文，并思考：,（1）女娲为什么补天？（2）她又是如何补天的？2.读第1段，其他人思考：女娲为什么补天？明确：天塌地裂，起火洪水。,（1）感受“难过”，“立刻”，“求”，表现了女娲怎么样的心情？明确：急切、着急。（2）在此段中，女娲为了救处在水深火热中的人们，她做了哪两件事情？明确：找雨神灭火、造船救人；善良、伟大。,齐读3、4段，思考（1）女娲怎么补天？明确：先找五彩石炼五彩石用五彩石补天。（2）如何理解“女娲冒着生命危险，把天不上？”体现女娲什么的品质？明确：找了五天五夜五彩石，炼了五天五夜，昼夜不休息。体现了女娲勇敢、坚持、乐于助人的品质。,（4）找出女娲炼五彩石及补天的动词，并用横线划出。,明确：挖放装端泼,三、回归整体，总结全文,1.女娲是怎么样的人？善良、勇敢、乐于助人、伟大等。2.你想对些什么呢？,四、复述讲透课文,1.有感情地朗读课文。2.复述课文内容。,板书设计,起因（1）：天塌地裂，起火洪水。如何救人：求雨神灭雨，造船救人经过（2至4）怎么补天：找五彩石,炼五彩石，补天。结果（5）：天补好了，人们过上幸福的生活。,复述故事,
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