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文档简介
妈妈的账单,学习风向标1、读准多音字，积累词语。2、默读课文，体会“妈妈的账单”蕴含的道理。,读一读,想一想,画一画,议一议,小精灵提示读一读：默读课文，读准字音，读通课文，说说课文讲了一件什么事？,知识达标一、选择正确的读音，打。1、彼得把那60芬尼塞（sisis）进了她的上衣口袋。2、他得（didde）到商店里去瞧瞧。二、补充词语如（）以偿（）手（）脚小心（）（）（）（）万分,再次默读课文,想想两份账单有什么不同？彼得开账单的目的是什么？妈妈开账单的目的又是什么？,索取报酬,想让儿子明白母爱的无私,想一想,转换角色体验情感现在让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和母亲，在看到对方的账单时，你的心里会想些什么？,小彼得看到妈妈的帐单后是怎么想的？用画出想关的句子，从句子中你体会到了什么？,从“怦怦直跳”、“蹑手蹑脚”、“藏”、“小心翼翼”可以看出：小彼得已经（）。他心里在想（）。,小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。,画一画,议一议1、课文为什么以妈妈的账单做题目？2、若给课文换个题目，你想换什么？（）的账单,练习超市我想对小彼得说：
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