工科类专业第二章

大学生职业生涯规划,主讲人：,第二章、专业课程概要、就业走向及从业人员所需要的综合素质与综合能力概述,我们的专业主要学习的内容是什么?毕业之后我的工作方向是什么?大学期间我需要培养哪些专业能力?除了专业知识我还需要哪些素质适应社会竞争?,本章内容：一、初步了解工科类本专业四年八个学期的课程安排二、了解工科类专业就业走向及趋势三、掌握工科专业应该获得的职业证书或工具证书四、熟悉从业人员必须具备的综合素质与综合能力,导语：从高中课程入手，告诉学生从幼儿园到高中的学习仅仅是基础知识，是为大学各专业的学习做好铺垫，解读大学专业的概念，尤其是对本专业的详细讲解。（解决问题：让学生知道这门课程学什么？）互动：选择本专业是第几个志愿？是否了解本专业在社会各行业中的地位？对学好本专业有无信心？专业说明:电子科学与技术、信息工程、通信工程、电子信息工程、环境工程、计算机科学与技术、光学工程等,本专业学生主要学习光电子、微电子、物理电子领域的基础理论和基本知识，接受相关的实验技术、计算机应用技术等方面的基本训练，掌握电子科学与技术的专业知识，具有从事该领域的材料、器件、工艺及系统的研究、设计与应用开发的能力，并具有获取新知识的能力。,一、专业课程概要（以电子科学与技术为例）,1、具有坚实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语；2、系统地掌握本专业领域所需的技术基础理论；3、具有较强的本专业领域的实验能力、计算机应用能力和工程实践能力；4、了解本专业领域的理论前沿和发展动态；5、具有创新意识和跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研开发等实际工作能力,二、毕业生应获得以下几方面的知识和能力,1、学科基础课程电路分析基础、模拟电子线路、数字电子线路、信号与系统2、专业主干课程工程光学、电磁场与电磁波、量子理论与统计物理概论、光电子学原理、微机原理与接口技术、模拟电子线路实验、数字电子线路实验3、专业方向课程光电子技术：传感器原理、光电子系统设计、光电子技术实验、光纤技术与应用、光电子器件、光电信号检测原理与技术微电子技术：固体物理与半导体物理、微电子器件基础、微电子基础实验、微电子工艺、真空与薄膜技术,三、课程概要,四、专业介绍及课程设置,五、课程关联图,主要在科研院所、教育单位、电子通信、仪器制造等企业事业单位从事技术、科研、教学或者行政管理等工作。,六、就业方向,七、近三年的就业单位分析（以电信院为例）,科研院所,教育单位,电子通信,仪器制造,中国电子集团14所、28所、55所，中国船舶724研究所等,南京信息职业技术学院等各有关高职院校,南瑞集团、南电国自、中国电信、移动、联通等企业,南通富士通电子公司、苏州电子、无锡希捷电子等,基本工具：普通话证书、四、六级英语、二级以上计算机证书、英语中高级口译资格证专业证书：毕业证书、学位证书、教师资格证、会计证专业技能证书：高级程序员资格证书、微软认证资格证书出国证书：雅思、托福、GRE,八、掌握本专业应该获得的职业证书或工具证书,英语四级、六级,英语四级，即CET-4，CollegeEnglishTestBand4的缩写。是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试；考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。,大学英语考试也是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个大学英语教学大纲，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，425分为及格线。六级考试委员会”与“英国文化委员会”合作进行了为期三年的“大学英语四、六级考试效度研究”。研究结果表明，大学英语四、六级考试无论在信度上还是在效度上都符合大规模标准化考试的要求，其考试结果得到了社会的承认，目前的考试规模已达到每年240万人次。,考试时间安排,CET全国四六级考试的报名时间为：每年3月份、9月份（每年时间略有不同）考试时间为：每年6月份、12月份的第三个星期六。,8：50-9：00试音时间9：00-9：10播放考场指令，发放作文考卷9：10取下耳机，开始作文考试9：35发放含有快速阅读的试题册(但9：40才允许开始做)9：40-9：55做快速阅读9：55-10：00收答题卡一(即作文和快速阅读)9：55-10：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试10：00开始听力考试，电台开始放音听力结束后完成剩余考项。11：20全部考试结束。,一年以后本专业考试排名前20%的可以获得转专业资格。大四考研时可以报考自己心仪的专业。举例：既来之则安之，勇于接受现实，面对一切。一东北朋友，报考南林，调剂到道路桥梁专业，工作几年后考到武汉理工大学交通设计专业，现就业于南京交通科研所，比博士还有优势，有工作经历。,九、转专业,职业素养：诚信感恩、敬业奉献、团队合作、沟通协调、管理才能、交际能力个人修养：礼仪文化、交际文化、心理素质、语言表达、组织协调、选择与放弃专业技能：复合人才、学习能力、专业知识运用、创新思想,十、熟悉从业人员必须具备的综合素质与综合能力,从业人员必须具备的综合素质与综合能力1.以专业为导向的职业技能；2.以价值为导向的职业观念；3.以敬业为导向的职业态度；4.以结果为导向的职业思维；5.以生存为导向的职业心理素质；6.以实用为导向的职业知识。,定义,职业形象包括什么,“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰，事尚礼则事成。”我国传统文化中礼仪规范常被视作人生之本，立业之基。从现代管理学中延伸出来的职业形象和职业礼仪规范，也正在成为众多企业所关注的热点问题。礼仪文化建设，已经成为我国加入世贸组织后企业与国际市场接轨的必修课，在公共关系、对外交往、商务活动、职场管理、信息沟通等方面起着积极的作用。完善的礼仪文化成为企业职业化、规范化管理和国际化程度的标志。,1、礼仪文化,2、交际文化交际文化是指不同群体的人,在交际当中,由于对语言(包括非语言)交际所隐含的不同文化背景缺乏了解而容易产生误会与偏差的这一部分文化。交际文化涉及面非常广，从日常见面问候、称赞、致谢、道歉到了解掌握委婉语、禁忌语乃至体态语言等比如说：古代中国人见面拱手为礼，阿拉伯人见面就亲脸，欧洲人见女的就亲手，澳大利亚毛利土著见面撞鼻子这就叫交际文化,3、文明举止规范的站姿、走姿、坐姿举止文雅大方衣着得体不说粗话、不随地吐痰；不乱扔弃物、不损坏公物等等现代社会文明公民行为规范。,4、团队精神所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分。,没有完美的个人，只有完美的团队！,5、心理素质心理素质是人的整体素质的组成部分。以自然素质为基础，在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的，从心理学角度讲：心理素质包括情感，信心，意志力，和韧性等等。良好的心理素质表现在以下几个方面一、具有充分的适应力；二、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价；三、生活的目标切合实际；四、不脱离现实环境；五、能保持人格的完整与和谐；六、善于从经验中学习；七、能保持良好的人际关系；八、能适度地发泄情绪和控制情绪；九、在不违背集体利益的前提下，能有限度地发挥个性；十、在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求。,6、语言表达语言表达能力是指在口头语言（说话、演讲、作报告）及书面语言（回答申论问题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的能力。具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。,7、组织协调组织协调能力是指根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，使之相互融合，从而实现组织目标的能力。一般认为组织协调能力要包括：组织能力；授权能力；冲突处理能力；激励下属能力。8、选择与放弃放弃也是一种境界，是为了更好地得到。放弃，也是一门重要的学问,9、真诚和友善人与人交往的基本原则之一，是创造和谐社会、良好的人际关系的必备素质。10、诚信与尊重诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称，只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。是处理好和上司、同事关系的准则,十一、大学生应具备的综合素质与能力,综合素质,知识能力自主学习能力表达能力实践操作能力人际交往能力组织管理能力自我决策能力社会适应能力,综合能力,大学生应具备的综合素质与能力,知识能力：指掌握扎实的文化知识，包括专业知识和非专业知识。非专业知识指一些其他知识技能，比如熟练运用一门外语，掌握一门计算机语言、计算机软件应用能力、丰富的课外知识、书法、篮球或者驾驶等等。,大学生应具备的综合素质与能力,自主学习能力：指不断的调整自己的学习状态，利用自己的知识、能力及所获得的资源，自己主动的学习，有主见的学习，并把学习所获得的知识转化为自身的能力。,大学生应具备的综合素质与能力,1.培养自主学习能力，首先要培养自主学习的观念。不能仅仅把学习当做完成任务，这样不仅不能学到知识，也使学习的责任感下降，削弱了学习的有效性。2.培养自主学习能力另外一方面就是要把课内学习和课外学习有机结合，拓宽自己的知识面。,大学生应具备的综合素质与能力,表达能力：指运用语言文字阐明自己的观点、意见或抒发思想、感情的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。,大学生应具备的综合素质与能力,良好的语言表达能力:要敢于说要有话可说要善于说话应多阅读文学名著和口才范文等，多练习，以便使自己的语言表达能力得到锻炼和提高。,大学生应具备的综合素质与能力,实践操作能力：把创造思维变成实际的物质成果或是用生动形象的实践过程呈现创造性思维的转化能力。充分利用社会实践、实习和勤工俭学等机会提高自己的动手能力。,大学生应具备的综合素质与能力,人际交往能力：妥善处理人与人之间的关系，并与他人和谐共处、共同发展的能力。,建立良好的人际关系,主动交往,帮助别人,真诚待人,换位思考,善用赞扬与批评,提高自身修养和人格魅力,大学生应具备的综合素质与能力,大学生应具备的综合素质与能力,组织管理能力：把工作岗位的人力、物力、财力、时间、信息等要素科学地组织起来并有效地完成所担负的任务的能力。根据自己的特长和兴趣爱好及自己的职业规划选择合适的学生社团、学生组织等，参与活动的组织、实施，锻炼自己的组织、协调能力，要有意识地观察学习身边同学的做事方法，取长补短，并听取别人的意见，改善自己在为人处事方面的不足。,大学生应具备的综合素质与能力,自我决策能力：是一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作的能力。它可以使你少走弯路，少犯错误，以较小的付出收获较大的成功。,大学生应具备的综合素质与能力,社会适应能力：现代社会复杂多变，这就需要我们根据客观情况随机应变主动调节自己的行为。对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，而不是消极的等待和对困难屈服的反映，更不是对消极现象的认同。,大学生应具备的综合素质与能力,综合素质,知礼诚信担当勤奋超越,综合素质,大学生应具备的综合素质与能力,知礼孔子曰“不知礼，无以立”。要想塑造良好的大学生形象，给人以良好的印象，就必须注意学习一些个人礼仪知识和公共礼仪知识。,大学生应具备的综合素质与能力,一位大学生，他在面试时穿了一身刚买的深色西装、一双黑色的皮鞋和一双白色的袜子，但他不知自己已违背了西装着装的基本规则。他虽然穿上了深色的西装和黑色的皮鞋，却不合时宜地搭配了一双反差过大的白色袜子，而且在他所穿的西装上衣的左侧衣袖上，本当先行拆掉的商标，依旧赫然在目。本想给考官留下良好印象的这位大学生得到了相反的结果。,大学生应具备的综合素质与能力,有一位品学兼优、精明强干的女大学生，被一家外资企业看中了。根据礼仪规范，当轿车的主人亲自驾车时，一名搭车者只有在轿车的前排与之平起子坐，才是尊重对方的做法。但当该外资企业外方总经理亲自驾车时，女生因不知道有关轿车座次的礼节，坐在了轿车的后排座位，这通常被理解为有意怠慢亲自驾车的主人，结果可想而知。,大学生应具备的综合素质与能力,诚信诚信是中华民族的传统美德，只有内诚于心，才能外信于人。大学生诚信危机：考试作弊、简历注水、论文抄袭、拖欠学费、随意违约,大学生应具备的综合素质与能力,一位在德国名牌大学留学的中国学生，虽然获得了博士学位，专业是热门的计算机软件设计，但在德国却找不到工作。他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意，但一打开电脑查询他的信用记录，马上表示“很遗憾，我们不能用您”。原来这位博士生初到德国时因经济紧张经常坐车“逃票”，因为德国的公交车不查票，只是偶尔有稽查员上车检查，被查到的概率很小。有一次实在不巧被查到了，在补交票款后被记下了证件号码，想不到从此有了“不良信用记录”，哪怕他学