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科学2020版四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（ ）。A女子音高比男子高B女子音高比男子低C女子音量比男子高2 . 用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是（ ）。A边做实验，边大声讨论B钢尺要用力压住C不用分工合作，一个人做就行了3 . 在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（ ）。A换新吉他B用的力气大一些C调节弦的松紧度4 . 用力敲击音叉，我们听到的声音（ ）A高B低C强D弱5 . 用筷子分别敲击三个杯子的杯口，下列（ ）杯发出的声音最高。A. B. C.二、填空题6 . 音量是由物体_决定的。7 . 音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动越快，声音越_；振动越慢，声音越_。8 . 楼道里常写着“慢步轻声”，“轻声”指的是声音_。三、判断题9 . 声音的高低与物体振动的幅度有关。（_）10 . 物体的大小与声音的高低有关系。（_）11 . 物体振动幅度越大，音量越弱。（_）12 . 改变物体振动部分的长度，可以改变物体振动发出声音的高低。（_）13 . 击打长短不同钉子时，钉子越长发出的声音越高。（_）四、连线题14 . 连线拨动伸出桌面距离长的尺子声音高拨动伸出桌面距离短的尺子声音低五、简答题15 . 生活中人们为控制声音的大小采用了哪些方法？16 . 木匠陈师傅无意中扳动锯条时发现，扳动锯条会发出声音，而他用力大小不同，锯条发出的声音也不同。你能根据自己所学的知识来推测一下，用力大小不同，声音会有什么变化吗？为什么？六、综合题实验分析题。17 . 请你拿出尺子，根据下面表格中的要求，一边实验，一边将观察到的结果记录在表格中。尺子伸出桌面的长度（厘米）我看到的振动的快慢（快、较快、较慢、慢）我听到的音高（高、较高、较低、低）610141818 . 把音高的高度，根据实验结果制成柱状图。19 . 把振动的快慢，根据实验观察到的结果，制成柱状图。20 . 从实验得知：尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越（_），音高越（_）。尺子伸出桌面的那部分长度越短，振动越（_），音高越（_）。21 . 将下列物体分别填入相应的方框中。氧气酒精番茄酱面粉高锰酸钾塑料肥皂洗手液食用油水银胶水食盐醋二氧化碳能溶解于水的物体不能溶解于水的物体22 . 做尺子发声实验时，如果用曲线来表示尺子振动的快慢，那么请你分析上图中的两条曲线，哪条曲线表示尺子的振动快？23 . 你认为哪条曲线代表的尺子发出的声音高，为什么？24 . 观察编钟形态后回答。（1）同位置敲击编钟“ABC”，音高从高到低依次是：（_）（_）（_）（2）编钟敲击一次，声音可
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