高考政治试题民生类解题指导ppt课件

“民生”类高考主观试题解题指导与训练,北方交大附中周涛2010年3月4日,高考试题的构成及能力要求,试题-要素,情境,问题,高考能力的要求,获取信息解读信息,调动运用,立意,蕴含,整合、解答,描述和阐释事物论证和探讨问题,书本,时政,基于,民生问题,审题,联系,问题：2010年，我们关注哪些“民生问题”呢？,“温家宝网聊：让人民更有尊严”-两会前夕，总理再次与网民交流谈心，2小时回答18个热点问题，“钩指相约”明年再聚网络。让党和政府与普通百姓贴得更近，心连着心。,1，上学能容易些吗？课业负担能否减轻、择校费能否被制止？,2，何日能圆住房梦？我能住进廉租房吗？,3，我的收入能增加么？农民会增收吗？贫富差距会缩小吗？,4，我的消费信心从哪里来？享受家电下乡补贴会更便利吗？,5，物价还会继续涨吗？我口袋里的钱会贬值吗？,教育问题,住房问题,分配问题,消费问题,物价问题,6，我能顺利找到工作吗？,7，看病还会那么难吗？医院挂号能否容易些？报销比例提高？,8，我们的食品药品会更安全吗？,9，我能住得起养老院吗？能享受到新农保吗？,10，我的出行能畅通无“堵”吗？我能买到火车票回家过年吗？我能方便停车吗？,就业问题,食品药品安全问题,交通问题,医疗体制问题,社会保障问题,试题情景设置问题考查知识考查能力,试题分析,近年来，发展成果“全民共享”已成为社会共识，保障和改善民生已是党和国家工作的着力点。阅读材料，回答问题。,注：2003-2007年，我国GDP年均增长10.6%。结合材料，运用经济生活知识，分析解决民生问题的对策。（8分）,审题：审设问、审材料（关键词、信息点）获取、解读有效信息,审设问：注意知识的限定把握设问的角度关注其他限定要求,是什么？蕴含在材料中（解题关键：审材料）,(1)结合材料，运用经济生活知识，分析解决民生问题的对策。,知识限定,试题类型措施类,是否隐含具体知识、原理？,设问的角度-怎样做？,03-07年全国财政收入及其增长速度,03-07全国财政支出增长情况,注：2003-2007年我国GDP年均增长10.6%,审标题审内容审附注审联系,审材料,图一：财政收入增长图二：财政支出增长,图二：财政支出结构变化，在教育、医疗、社保、就业、三农等解决“民生问题”的支出在变化，增加趋势。,经济发展了,图一与图二的关系;附注与图一、图二的关系,民生支出,GDP增长经济发展（附注）,财政收入增加（图1）,关系？,调动运用知识,描述阐释事物,促进社会公平、改善人民生活的物质保障促进资源的优化配置促进国民经济平稳运行,财政支出增长，结构有调整，“民生”支出在增加（图2）,获取解读信息,经济发展水平（基础性）分配政策,论证探讨问题,影响财政收入的因素,更好发挥财政作用,结合材料，运用经济生活知识，分析解决民生问题的对策。,因果联系,关系？,因果联系,依据设问要求理例结合专业术语层次清楚,参考答案：,经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。解决民生问题的根本途径是发展经济，增加财政收入。（2分）要调整财政支出结构，充分发挥财政在优化资源配置、（2分）促进了社会公平、（2分）提高人民生活水平等方面的作用。（2分）,分析试题特点？,结合材料，运用经济生活知识，分析解决民生问题的对策。（8分）,试题特点,近年来，发展成果“全民共享”已成为社会共识，保障和改善民生已是党和国家工作的着力点。阅读材料，回答问题。,注：2003-2007年，我国GDP年均增长10.6%。结合材料，运用经济生活知识，分析解决民生问题的对策。（8分）,1，试题背景2，知识角度3，设问（逻辑思维）角度是什么？为什么（原因+意义）？怎样做（措施）？4，对学生的要求,财政与民生,影响财政收入的因素；财政作用,具体分析“怎样做？”,掌握解题方法；落实四项能力,材料三：针对农村消费不足的状况，国家还出台了“家电下乡”的政策。目前，该政策已在试点地区全面展开，2008年底前可望在全国铺开。届时以县乡为主的家电市场容量有望达到2300多亿元，不仅刺激农民消费，也可拉动整个社会的消费。,【试题】“农民问题”是中国最大、最重要的民生问题。阅读材料，回答问题。,材料一：目前占全国人口三分之二以上的农村，只消费了全国三分之一的商品，农村蕴藏着巨大的市场潜力。但是材料二：国家的相关政策和措施（表格：措施1，2，3）,（1）结合材料二，说明政府是如何行使职能解决材料一中所述问题。（9分）（2）结合材料三，说明“家电下乡财政补贴”的政策及这一活动的开展体现了哪些哲学道理？（12分）,注意：三段材料之间的关系,综合试题：多个材料，多个设问,（1）结合材料二，说明政府是如何行使职能解决材料一中所述问题。（10分）,审设问：知识限定；设问的角度；其他限定要求,（1）结合材料二，说明政府是如何行使职能解决材料一中所述问题。（10分）,限定主体,设问的角度-怎样做？,知识：政府职能-是什么？,材料一：问题材料二：措施,审设问：,相关性,审材料文字材料如何审？,材料一目前占全国人口三分之二以上的农村，只消费了全国三分之一的商品，农村蕴藏着巨大的市场潜力。但是，农民持续增收难度大，消费能力不足；农民的消费结构存在问题，在有限的收入中，除去基本生活支出和再生产投资外，农民支出的很大部分用于教育、医疗和房屋修建支出，制约了农民其他方面的消费，对消费预期产生不利影响。,材料二国家的相关政策和措施,分层；（按标点符号；看首句）逐层提取有效信息(关键词，信息点）注意把握材料之间的关系,农村消费潜力不足,农民增收难、消费能力不足,且大部分用于教育、医疗等，制约其他消费,刺激农村消费,政府行使职能,获取解读信息,国家的政策和措施,获取解读信息,材料二：措施,材料一：问题,加大对“三农”的投入；取消了农业税（怎样做）,免除农村义务教育阶段学杂费等（怎样做）,全面推行新型农村合作医疗制度等（怎样做）,（1）结合材料二，说明政府是如何行使职能解决材料一中所述问题。,农村消费潜力不足,农民增收难、消费能力不足,且大部分用于教育、医疗等，制约其他消费,刺激农村消费,政府行使职能,调动运用知识描述阐释事物,加大对“三农”的投入；取消了农业税（怎样做）,免除农村义务教育阶段学杂费等（怎样做）,获取解读信息,国家政策措施,论证探讨问题,获取解读信息,材料二：措施,材料一：问题,发展农村经济，减轻农民税赋负担，提高农民收入。,全面推行新型农村合作医疗制度等（怎样做）,减少教育、医疗等支出提高其他方面消费,（是什么）经济职能,（是什么）文化职能,（是什么）社会公共服务职能,（1）结合材料二，说明政府是如何行使职能解决材料一中所述问题。,理例结合学科术语层次清楚,（是什么）履行经济职能（1分）（怎样做）增加农业投入，取消农业税（1分）增加农民收入，提高农民消费能力（1分）（是什么）履行文化职能（1分）（怎样做）免除义务教育阶段学杂费，让农民子女享受义务教育，（1分）减少农民的教育投入；（1分）（是什么）履行社会公共服务职能，（1分）建立合作医疗，提高医疗保健水平，（1分）（怎样做）减少农民用于看病支出，从而促进农民的其他消费。（1分）,参考答案：,格式：原理+材料；一一对应,分析试题特点？,材料一目前占全国人口三分之二以上的农村，只消费了全国三分之一的商品，农村蕴藏着巨大的市场潜力。但是，农民持续增收难度大，消费能力不足；农民的消费结构存在问题，在有限的收入中，除去基本生活支出和再生产投资外，农民支出的很大部分用于教育、医疗和房屋修建支出，制约了农民其他方面的消费，对消费预期产生不利影响。,材料二国家的相关政策和措施,（1）结合材料二，说明政府是如何行使职能解决材料一中所述问题。,1，试题背景2，知识角度3，设问角度4，对学生的要求,试题特点,消费与民生,政治生活中“政府职能”,具体分析“政府职能”是什么？怎样做？,方法、能力；格式要求,（2）结合材料三，说明“家电下乡财政补贴”的政策及这一活动的开展体现了哪些哲学道理？（12分）,材料三：针对农村消费不足的状况，国家还出台了“家电下乡”的政策。财政部、商务部决定于2007年12月至2008年5月，在山东、河南和四川三省开展“家电下乡财政补贴”试点工作。政策规定：根据试点地区的农民消费水平，试点产品的价格彩电不超过1500元、电冰箱不超过2000元、手机不超过1000元。此间三省府农户购买指定厂家的产品，可领取由中央和地方财政以直补方式给予的销售价13的补贴。目前，该政策已在试点地区全面展开，2008年底前可望在全国铺开。届时以县乡为主的家电市场容量有望达到2300多亿元，不仅刺激农民消费，也可拉动整个社会的消费。,【试题】“农民问题”是中国最大、最重要的民生问题。阅读材料，回答问题。,材料一：-农村消费不足材料二：国家的相关政策和措施,消费措施,存在问题,措施：投入、免税、免费教育、新型医疗制度,（2）结合材料三，说明“家电下乡财政补贴”的政策及这一活动的开展体现了哪些哲学道理？（12分）,审设问,知识：哲学,设问的角度：政策体现的哲理-是什么？活动开展体现的哲理-是什么？,政策活动的开展,材料三：针对农村消费不足的状况，国家还出台了“家电下乡”的政策。财政部、商务部决定于2007年12月至2008年5月，在山东、河南和四川三省开展“家电下乡财政补贴”试点工作。政策规定：根据试点地区的农民消费水平，试点产品的价格彩电不超过1500元、电冰箱不超过2000元、手机不超过1000元。此间三省府农户购买指定厂家的产品，可领取由中央和地方财政以直补方式给予的销售价13的补贴。目前，该政策已在试点地区全面展开，2008年底前可望在全国铺开。届时以县乡为主的家电市场容量有望达到2300多亿元，不仅刺激农民消费，也可拉动整个社会的消费。,审材料：分层；逐层提取有效信息；,材料三：针对农村消费不足的状况，国家还出台了“家电下乡”的政策。财政部、商务部决定于2007年12月至2008年5月，在山东、河南和四川三省开展“家电下乡财政补贴”试点工作。政策规定：根据试点地区的农民消费水平，试点产品的价格彩电不超过1500元、电冰箱不超过2000元、手机不超过1000元。此间三省府农户购买指定厂家的产品，可领取由中央和地方财政以直补方式给予的销售价13的补贴。目前，该政策已在试点地区全面展开，2008年底前可望在全国铺开。届时以县乡为主的家电市场容量有望达到2300多亿元，不仅刺激农民消费，也可拉动整个社会的消费。,审材料：分层；逐层提取有效信息（信息点，关键词）；,政策；活动开展,材料三：针对农村消费不足的状况，国家还出台了“家电下乡”的政策。财政部、商务部决定于2007年12月至2008年5月，在山东、河南和四川三省开展“家电下乡财政补贴”试点工作。政策规定：根据试点地区的农民消费水平，试点产品的价格彩电不超过1500元、电冰箱不超过2000元、手机不超过1000元。此间三省府农户购买指定厂家的产品，可领取由中央和地方财政以直补方式给予的销售价13的补贴。目前，该政策已在试点地区全面展开，2008年底前可望在全国铺开。届时以县乡为主的家电市场容量有望达到2300多亿元，不仅刺激农民消费，也可拉动整个社会的消费。,获取解读信息,政策出台,一切从实际出发具体问题具体分析,活动开展,三省试点全国推广,个别一般,农民消费社会消费,部分整体,政策内容,调动运用知识,描述阐释事物,论证探讨问题,特殊普遍,参考答案（材料分析）根据农民的消费水平、农村的消费状况，国家出台“家电下乡”政策，并对产品限价给予财政补贴，（世界观）体现了物质决定意识，（方法论）一切从实际出发的思想。（4分）（材料分析）这一活动的开展首先选择三省进行试点，取得经验后在全国推开，（世界观）体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来的原理，（方法论）抓典型、以点带面的科学工作方法。（4分）（材料分析）这一活动的开展刺激农民消费从而带动整个社会的消费需求，（世界观）体现了整体和部分是相互联系的,关键部分的变化对整体状况的影响。（方法论）坚持用联系的观点看问题,既要立足全局，又要搞好局部。（4分）,哲学答题要规范：材料分析+世界观+方法论；做到一一对应,分析试题特点？,材料三：针对农村消费不足的状况，国家还出台了“家电下乡”的政策。财政部、商务部决定于2007年12月至2008年5月，在山东、河南和四川三省开展“家电下乡财政补贴”试点工作。政策规定：根据试点地区的农民消费水平，试点产品的价格彩电不超过1500元、电冰箱不超过2000元、手机不超过1000元。此间三省府农户购买指定厂家的产品，可领取由中央和地方财政以直补方式给予的销售价13的补贴。目前，该政策已在试点地区全面展开，2008年底前可望在全国铺开。届时以县乡为主的家电市场容量有望达到2300多亿元，不仅刺激农民消费，也可拉动整个社会的消费。,（2）结合材料三，说明“家电下乡财政补贴”的政策及这一活动的开展体现了哪些哲学道理？（12分）,试题特点,1，试题背景2，知识角度3，设问角度4，对学生的要求,消费与民生,生活与哲学,一切从实际出发具体问题具体分析