语文人教版四年级下册《乡下人家》

同学们，你可曾在乡间的小路上，闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，看到成群的牛羊。人教版四年级下册的第六组课文，为我们描述的就是这样的乡村生活画面。让我们随着课文的学习，感受田园诗情，体味优美语言，积累精彩局段，并围绕“走进田园，热爱乡村”，开展一次综合性学习。,乡下人家,小学语文（人教版）四年级下册,同学们，你在图上都看到了哪些景物？你认为图上画的是什么地方的景色？这幅图整体上给你怎样的感觉？是啊，乡下的生活多么温馨和充满诗意呀！现在，我们就一起走进“乡下人家”，一起去感受乡村生活的美好，一起领略它那份独特的美。,这样自然亲切、优美恬静的乡村风光，作者是怎样用语言来描述的呢？,作家作品,陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。著有寒星集爱的乐章和醉云集等。,现在就让我们读读课文。要求：读准字音，读通句子，自学生字、新词。,1、单音字注音、组词。结（ji）结果子场（chn）场地巢（cho）鸟巢2、多义词解释，多音字注音、组词。多义词顺序:次序。例：请大家按顺序排队。顺着次序。例：它们依着时令，顺序开放。多音字ji结出un鸡冠shui率领结冠率ji结束un冠军l效率,时令：季节。读读相关的语段：有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。“依着时令，顺序开放”是什么意思？,注意下面词语的意思,照例：按照惯例，按照常情。读读相关的语句：鸡，乡下人家照例总要养几只的。“照例”在这里是什么意思？,（指乡下人家按常理总要养几只鸡鸭之类的家禽。）,纺织娘：,这是一种昆虫，黄褐色或绿色。雄的前翅部有发声器官，发出象纺车一样的声音。,学生们，现在请大家默读课文，思考：乡村生活给了你怎样的感受？,乡村生活真是太美了，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,课文描写了乡下人家的哪些生活场景？在你最感兴趣的乡村风景处细细观赏，试着给每幅场景起个名字。,同学们，读过课文，这一幅幅亲切祥和的农家画面浮现眼前，正如一幅田园风光的写意画卷，展示着乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活。,瓜藤攀檐鲜花轮绽雨后春笋鸡群觅食小鸭戏水门前晚餐夜静催眠,现在就让我们交流交流大家为每幅场景起的名字吧。,现在让我们走进这一幅幅画面，分享乡下人家的那一份惬意。说一说，你从哪儿感受到了乡村风景的美丽？,瓜藤攀檐,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,“装饰”指在身体和物体的表面加些附属的东西，使之美观。,闭上眼睛，听老师读一读课文中对乡下人家屋前景色的描写，想象画面，再想象一下“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”的城市的景象，说说你的感觉。,对比的手法使人感觉别致生动、亲切可爱。,“高楼门前蹲石狮”和“树旗杆”给人怎样的感觉？而农家小院的这种“装饰”给人怎样的感觉?,若是在门前竖两根大旗杆，让人不免觉得太单调，若是蹲一对石狮子又太威严，让人不由得拘谨、胆怯，难生亲近之意。这里指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴自然，无人工雕琢之感。,几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。,雨后春笋,大家怎样理解“探”字?,如果把“探出头来”换成“长出来”，会是什么感觉？,春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。,从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,群鸡觅食,如果把“率领”换成“领着”、“耸着”换成“翘着”、“大踏步”去掉会是什么感觉？,运用拟人化的手法，体现了自然、和谐的农家生活画面。,“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。,这是农家常见的场景。从这平凡的事物、普通的场面中你体会到怎样的美感?,母鸡带着小鸡觅食，温馨无比，雄鸡大踏步走来走去，威风凛凛。我们男女同学配合来读读这段话，女同学读分号前的，要读出觅食时的温馨；男同学读分号后的，要读出雄鸡的威武、神气。,小鸭戏水,他们的屋后倘若有一条小河，那么在在石桥旁边。在绿树阴下。会见到一群鸭子。游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。,说说为什么喜欢？,多么和谐的生活场景，即使有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。,这幅图会让你想起哪句诗？,好一幅快乐的“小鸭戏水图”啊！谁来读读这段话，读出你对鸭子的喜欢，读出你对和谐的赞叹。,“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”,天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,门前晚餐,观察书上的插图，看着图说一说，这是一幅怎样的风景画?,将近晚上，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟归巢，在这奇妙的大自然的怀抱里，边享用晚饭，边闲话家常，好一幅乡村晚景图!,刚才我们一起学习了课文，发现无论在房前屋后，还是在小河里，无论在春天，夏天还是秋天，也无论在白天、傍晚、还是深夜，乡下人家都有着它独特的、迷人的美。,齐读最后一段,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,“独特”、“迷人”什么意思？你怎么理解这句话？它在课文中起什么作用？抒发了作者怎样的情感？,这是课文的中心句，起到总结全文的作用，集中概括了乡下人家独特、迷人的生活环境和朴实欢快的生活，抒发了作者对乡村生活的热爱之情。,回顾全文，作者是怎样写出这独特、迷人的风景的？,这篇课文，按照房前屋后的顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的顺序交叉描写，作者这种运用时间和空间交叉描写的方法值得我们学习。在写法上抓住最普通的农家生活场面，写出了乡村生活的特点，向我们展示了朴实自然，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己的生活。,这么美丽的画面，这么生动的语言，让我们再把课文读一读，再来感受一下这如诗如画的意境。,感受了乡下人家如诗如画的生活，让音乐陪伴着我们，继续跟随诗人戴望舒到雨后的小径走一走，感受一下“天晴了的时候”。,瓜藤攀檐鲜花轮绽雨后春笋鸡群觅食小鸭戏水