6陶罐和铁罐 (2).ppt

学习目标,1.会认10个生字，会写14个生字。能正确读写“骄傲、谦虚、朴素”等词语。2.分角色、有感情地朗读课文。通过陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚不软弱。3.读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。,新课导入,陶罐,铁罐,走近作者,黄瑞云，笔名胡天雁，湖南娄底人。中国作家协会会员，中华诗词学会理事，湖北作家协会理事，湖北诗词学会副会长。主要作品：老子本原历代抒情小赋选魔镜黄瑞云寓言等。,知识备查,罐罐多用于盛东西或用以盛放、烹煮食物。造型特点是口径大，腹丰且深，胫部内收，大底足。常见的有陶罐、铁罐等。陶罐是用黏土烧制成的罐子，易碎。铁罐结实耐用，但易腐蚀。,陶罐懦弱争辩住嘴恼怒争吵感到羞耻流逝宫殿荒凉掘开捧起朴素价值,to,nu,bin,zu,no,cho,n,ch,sh,din,hun,ju,pn,ps,zh,字词学习,陶、谦、嘴、恼、吵、捧朴、值、懦、耻、殿、掘,结构,左右,怒、感、荒、素,虚、逝,结构,结构,半包围,上下,受,结构,上中下,辩,结构,左中右,骄傲傲慢谦虚神气恼怒理会荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋相提并论,处,ch(),ch(),差,ch(),chi(),多音字,相处,住处,差错,出差,ch(),差劲,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,【奚落】用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。【傲慢】轻视别人，对别人没有礼貌。例句:一般来说，待人傲慢的人很难交到很多朋友。【谦虚】虚心，不自满，肯接受批评。【懦弱】软弱，不坚强。【羞耻】不光彩；不体面。【轻蔑】轻视；不放在眼里。,【相提并论】把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。【和睦相处】相处得融洽友爱，不争吵。【流逝】像流水一样消逝。例句:随着时光的流逝，人们越发知道了时间的宝贵。【覆灭】全部被消灭。例句:猖獗一时的反革命匪帮遭到了彻底覆灭。【荒凉】人烟少；冷清。,谦虚虚心和睦友好懦弱软弱荒凉荒芜朴素朴实轻蔑轻视,谦虚骄傲懦弱刚强荒凉繁华朴素华丽奚落赞扬轻蔑敬重,整体感知,听课文朗读，思考：这个故事讲了一件什么事？,课文讲述的是骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。许多年以后，陶罐依然完好无损，而铁罐连影子也见不到了的故事。,画一画：默读课文用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。读一读：用自己喜欢的方式读读对话，把他们的不同感受读出来。演一演：喜欢表演的同学分角色演一演陶罐和铁罐，根据自己的理解加上合适的动作。,读课文，并完成任务,课文解读,你敢碰我吗？陶罐子！,不敢，铁罐兄弟。,陶罐,（傲慢）,（谦虚）,铁罐,我就知道你不敢，懦弱的东西！,我确实不敢碰你，但并不是懦弱。,陶罐,（轻蔑）,（谦虚）,铁罐,住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会碎成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。,我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说,陶罐,（恼怒）,铁罐,（不卑不亢）,和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！,何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？,陶罐,（傲慢）,（不卑不亢）,铁罐,(陶罐不再理会铁罐。),时间在流逝，世界上发生了许多事情有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。,哟，这里有一个罐子！,真的，一个陶罐！,多美的陶罐！小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。,谢谢你们！我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。,从陶罐的话语中，你能感受到陶罐的什么品质？,从陶罐的话中可以感受到它善良的心地和宽容的品格。铁罐曾奚落它、看不起它，但它出土后，首先想到的是铁罐。,人们立即动手，翻来覆去，把土豆掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。,“但是”起转折作用，交代了铁罐的可悲下场。,铁罐为什么会消失？铁制品在存放的过程中，会被空气中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐色的粉末。随着岁月的流逝，铁制品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见。,课外小知识,陶罐铁罐,光洁朴素美观,不复存在,拓展延伸,虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。毛泽东,一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。莎士比亚,学习了这篇课文，你想对陶罐和铁罐说些什么呢？,板书设计,写作方法,语言、神态描写活化人物形象。语言描写和神态描写都是塑造人物形象的重要手段。富有个性的语言、神态描写，可以突出表现人物的性格特点，使人物形象更加生动具体。,写法指导：,1.语言、神态描写要考虑文章的情节和人物的处境，不能生拉硬扯。2.描写人物的神态，要与动作、语言等描写相结合。3.注意描写人物神态的细微变化，以表现人物的心理；人物语言要能表现出人物的个性特征。4.语言要经过取舍和提炼，有重点、有选择地进行描写。,随堂演练,1.根据拼音写汉字。,()()()(),()()()(),陶罐,谦虚,恼怒,争吵,感到,荒凉,朴素,价值,2.根据课文内容，选择合适的词语填在括号里。,光洁朴素奚落美观无影无踪,铁罐常常（）陶罐，但多年以后，陶罐依然那么（）、（）、（），而铁罐却（）了。,奚落,光洁,朴素,美观,无影无踪,3.读读写写。,【描写谦虚的词语】抛砖引玉深藏若虚不矜不伐屈尊敬贤温恭自虚功成不居洗耳恭听毕恭毕敬虚怀若谷谦虚谨慎谦恭下士一谦四益,4.类文阅读。,龟兔赛跑有一只兔子，曾经在其他动物面前夸耀自己赛跑的速度。“谁都没有我跑得快，”他说，“我要使出全身的劲和你们比赛，你们谁来？”一只乌龟平静地答道：“我接受你的挑战。”兔子说：“这个玩笑开得太有意思了，我能一边绕着你跳舞，一边跑完全程。”“等你赢了再夸你的口吧，咱们来吧。”乌龟说。,骄傲自满的兔子,动物们确定了赛跑的路线后，比赛就开始了。兔子向前一窜，就不见踪影了。可是没多一会儿，他就站住了。为了显示一下自己对乌龟的蔑视，他竟然躺下睡觉了。那只乌龟呢，虽然走得很慢，可他不停地走哇，走哇。当兔子从梦中醒来的时候，他发现乌龟已经接近终点了。他不可能再追上乌龟了，这场比赛兔子失败了。这时，乌龟说：“走得慢也能赢得胜利，只要你不停止前进的脚步。”,中心句,1.用“”画出这篇童话故事的中心句。2.把表现兔子骄傲自满的句子用“”画出来。3.读了本课课文和这则寓言故事后，你明白了一个什么道理？,兔子和铁罐都很骄傲自大，乌龟和陶罐都很谦虚务实。我懂得了“满招损，谦受益”，骄傲自大容易让人落后，而谦虚谨慎会让人不断进步的道理。,课后作业,1.抄写表现陶罐，铁罐神态和动作的词句，积累语言。2.小组分角色表演这个故事