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文档简介

我的课堂我做主,好雨知时节，当春乃发生。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。七八个星天外，两三点雨山前。,诵雨之美,雨之歌,纪伯伦,教者：李娟丽,听配乐朗诵课文，用心感受，说说这是的雨，概括诗歌主题。,雨是一个无私奉献的爱的使者。,借“雨之歌”，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。,听雨之美,生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,示例：“于是清晨的女儿把我偷去”，“偷”字，巧用拟人，写出了雨的珍贵。,（句式、修辞、谴词用语等。),探雨之美,我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。,仿写句式：（1）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（2）我是根根晶亮的银线我是颗颗璀璨的珍珠（选一仿写，注意要有中心）示例：我（花）是大地的女儿，是蜜蜂的母亲，是蝴蝶的情侣。我（雪）是只只寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着，以我婀娜的舞姿，装饰美丽的人间。,你也来试一试，展开自己的想象，利用自己的表达能力，选择你喜爱的大自然的某一种事物（如花、草、彩虹、雪等），采用第一人称仿写一番。,写雨之美,请同学们再次朗读课文，品味雨之歌的韵味吧！,品雨之美,1.推荐阅读：组歌中其他三首：美之歌幸福之歌花之歌，用旁批的形式写下自己的短评，并摘抄散文诗中的佳句。2.模仿创作：一粒沙、一棵树、一株草、一片云都可能触动我们的情丝，引发我们的想象。请用第一人称，运用拟人手法以及其他修辞手法,选取一物,以“_之歌”为题,(如“小草之歌”、“白云之歌”）写一首散文诗，展现你对人生的思考。（2
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