用复习323激素调节、神经调节与体液调节的关系

激素调节神经调节与体液调节的关系,一、体液调节二、神经调节和体液调节的比较：三、神经调节和体液调节的协调：实例一：体温调节实例二：水盐调节四、总结：神经调节与体液调节的关系,激素调节是体液调节的主要内容。,一、体液调节的概念:(P31),调节物质：传递方式：作用对象：,激素、CO2等化学物质,体液,主要指细胞外液(组织液、血浆和淋巴),相应的靶细胞或靶器官,(4),激素调节与体液调节是什么关系？,二.激素的产生部位内分泌腺,内分泌腺与外分泌腺的区别：,没管道,激素,消化液汗液皮脂等,有管道,由体液运输,由管道运输,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,人体的重要内分泌腺,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,氨基酸衍生物,甲状腺,促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。,蛋白质,胰岛B细胞,调节糖类代谢,固醇类,主要是睾丸,主要是卵巢,卵巢,分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。,促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。,蛋白质,垂体,促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。,蛋白质,垂体,促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。,促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。,动物激素的种类和作用,胰岛A细胞,降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖。,促进糖元分解成血糖，非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖含量。,催乳素,促进乳腺发育，调控对幼仔的照顾行为,激素是什么物质呢？,激素,雌性激素、雄性激素等,胰岛素生长激素,甲状腺激素,蛋白质、多肽类只能注射；但类固醇、胺类不仅能注射，也能口服。,胰高血糖素,一科学实验,(一)促胰液素的发现过程,促胰液素是人们发现的第一种激素,消化食物,胰腺,胰液,小肠,注入,分泌,神经调节,化学调节,(二)观点一:由_促胰液素的分泌,沃泰默实验,传递兴奋,神经调节,沃泰默(法国)的实验,稀盐酸,(有神经),(无神经),1.胰腺分泌胰液是神经调节的结果,2.胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射,(二)观点一:由神经调节促胰液素的分泌,(二)观点二:由_促胰液素的分泌,(1)粘膜产生化学物质,(2)此化学物质促使胰腺分泌胰液,结论：,促胰液激素,斯他林、贝利斯实验,化学调节,胰腺分泌胰液,(1),(2),呆小症甲亢地方性甲状腺肿大,巨人症侏儒症肢端肥大症,第二性征不明显或消退性周期不明显,糖尿病,低血糖,三、激素的失调症,侏儒症,巨人症,肢端肥大症,生长激素分泌异常,巨人症,甲状腺,甲状腺激素,可促进小动物的生长发育,促进细胞内物质的氧化分解,提高神经系统的兴奋性,甲亢,呆小症,地方性甲状腺肿,（有碘参与合成）,饲喂法,甲状腺制剂喂蝌蚪,切除法,发育停止身体臃肿,移植法,注射法,激素生理作用证明实验的常用方法,注射一定量生长激素,短时间变成小青蛙,摘除蝌蚪的甲状腺,公鸡割除睾丸,移植卵巢,雄性第二性征消退,出现雌性第二性征,切除幼年动物垂体,逐渐恢复生长,生长停滞,促进动物生长,摘除狗的甲状腺,发育停止呆笨、萎靡,甲状腺促进生长发育，提高神经系统兴奋性；促进新陈代谢,激发和维持各自的第二性征,四各种激素之间的关系,协同作用,拮抗作用,生长发育：,血糖：,体温调节：,血糖：,甲状腺激素，生长激素,肾上腺素，胰高血糖素,肾上腺素，甲状腺激素,胰岛素，胰高血糖素,知识归纳整理,不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。,不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。,实例一：血糖平衡的调节,转化,合成,氧化分解,一.血糖的和,食物中的糖类,肝糖原,脂肪等非糖物质,消化、吸收,分解,转化,CO2+H2O+ATP,肝糖原、肌糖原,脂肪、某些氨基酸等,来源,去向,对血糖的调节:当血糖低时,增加血糖的_当血糖高时,增加血糖的_,来源,去路,肝糖原,肌糖原,血糖如何相互转化?,血糖0.81.2g/L,二.胰岛素及胰高血糖素的产生,血糖调节的模型,胰岛B细胞产生_胰岛A细胞产生_,胰岛素,胰高血糖素,血糖浓度升高,胰岛B细胞,胰岛素,血糖浓度降低,胰岛A细胞,胰高血糖素,血糖平衡的调节,拮抗,饭后胰岛又是怎样进行分泌调节的？,马拉松运动中，胰岛是怎样进行分泌调节的？,血糖平衡调节,3.对于某一生理活动的调节,是由_,相互协调,相互作用,共同完成。,2.升高血糖的激素有:_,_,知识小结,1._是唯一的降血糖的激素,胰岛素,胰高血糖素,肾上腺素,多种激素,4.血糖平衡的调节,既有_,又有_,激素调节,神经调节,具体方法:通过_血糖的去路和_血糖的来源,增加,减少,为什么糖尿病病人多食仍然总感觉饥饿、多饮仍然总感觉口渴？,胰岛素,胰高血糖素,人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在80120mg/dL左右的器官是()A大肠B胃C肝脏D骨骼肌,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,激素(甲状腺激素),神经调节,体液调节,神经冲动,下丘脑,垂体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素（TRH）,促甲状腺激素（TSH）,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,大脑皮层,甲状腺激素分级调节,分级调节,反馈调节,负反馈,正反馈,激素调节的方式,（+）,反馈（正负）,（枢纽）,（-）,激素调节的特点：*高效能：微量而高效*传信息：体液运输（信息传递内环境稳态）*特异性：靶器官、靶细胞、受体,调节激素分泌的机制：*分级调节:*反馈调节:,甲状腺激素的分泌：下丘脑垂体甲状腺靶器官,激素间的关系：*拮抗作用*协同作用,：胰岛素与胰高血糖素：甲状腺激素与生长激素,课堂练习,1、在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白鼠会进入休克状态，要使其苏醒，可注射适量（）A.甲状腺激素B.葡萄糖C.性激素D.生理盐水,B,2、以下说法不正确的是（）A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B.垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌激素C.下丘脑可调节垂体的活动D.血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用,A,3、下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）A、甲状腺B、垂体C、唾液腺D、卵巢4、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）A、甲状腺激素、呆小症B、甲状腺激素、侏儒症C、生长激素、侏儒症D、生长激素、呆小症,B,C,课堂练习,5、分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是()A.胰岛B细胞分泌的激素促进、过程B.胰岛素促进、过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进过程D.在肌肉、肝脏细胞中,过程均可发生,B,课堂练习,激素调节是体液调节的主要内容。,一、体液调节的概念:(P31),调节物质：传递方式：作用对象：,激素、CO2等化学物质,体液,主要指细胞外液(组织液、血浆和淋巴),相应的靶细胞或靶器官,(4),激素调节与体液调节是什么关系？,二、神经调节和体液调节的比较,反射弧,迅速,体液运输,较缓慢,较广泛,比较长,准确、比较局限,短暂,缩手反射,甲状腺激素,实例一：体温调节的平衡,三、神经调节和体液调节的协调,(1)不论环境冷热，人的体温总保持稳定，这有何意义？(2)人的体温升高或降低，取决于什么？(3)接受冷热刺激的是什么？分布在什么地方？,思考讨论：,保证酶适宜催化活性和有关生理功能正常进行,产热散热时，体温升高产热散热时，体温下降,皮肤冷觉感受器和皮肤温觉感受器；分布在皮肤、黏膜,实例一：体温调节的平衡,三、神经调节和体液调节的协调,(4)人体通过什么途径产生热量？寒冷时产热结构有什么变化？,思考讨论：,产热：根本来源：产热器官：,细胞中有机物的氧化放能（主要在线粒体）,骨骼肌(运动时)和内脏（安静时）,甲状腺激素等增多，加速氧化分解,骨骼肌和内脏产热增多,血管_，皮肤血流量_，皮肤温度_，出汗_，散热量_,产热结构：细胞产热：器官产热：减少散热：,减少,停止,下降,收缩,减少,实例一：体温调节的平衡,三、神经调节和体液调节的协调,（5）散热的结构发生什么变化？,思考讨论：,散热：散热的结构变化：,血管_，皮肤血流量_，皮肤温度_，散热量_,增加,上升,舒张,增加,主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的散热其次还有呼气、排尿、排便等,实例一：体温调节的平衡,三、神经调节和体液调节的协调,（6）人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢？,思考讨论：,产热时：神经和激素；散热时：主要是神经调节,炎热环境中的体温调节,寒冷环境中的体温调节：,体温调节的相关结构,有关人体体温调节的描述，正确的是A当体温低于正常值时机体产热加强，散热停止B机体是以反馈调控方式维持体温稳定的C低温环境中激素参与体温调节，神经不参与D高温环境中神经参与体温调节，激素不参与,B,发烧(fever)：,外来病原体、内生致热原如癌细胞作用于机体下丘脑体温节中枢下丘脑体温调定点的改变体温升高,中暑（heatstroke）：致病原因：长时间的高温和热辐射作用症状：出汗停止因而身体排热不足、体温升高、脉搏迅速、皮肤干热、肌肉松软、虚脱及昏迷为特征致病机理：体温调节障碍，水、电解质代谢紊乱及神经系统功能损害,对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施来降低体温。下列措施中不正确的是：A.加盖棉被，增加排汗量B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾C.用酒精棉球擦拭四肢等部位D.适当撤减衣被,A,先退烧，再治感冒,均是利用外界降温,体温恒定的调节,人处于寒冷环境中时，会出现骨骼肌不由自主地哆嗦的现象，其意义是（）A促进血液循环以便供热B肌肉运动使热量增加C一种自我保护信息，告知已处于不良环境，应迅速采取措施D是一种“温度感受器中枢效应器”反射弧完成的先天反应【解析】当人处于寒冷环境中时，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋，并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过中枢的分析、综合，再使传出神经兴奋，进而引起皮肤血管收缩，减少血管血流量，从而使皮肤散热量减少。与此同时，皮肤的立毛肌收缩，骨骼肌也产生不由自主地颤栗，使产热量增加以保持体温的稳定。【答案】B,实例二：水盐平衡的调节,三、神经调节和体液调节的协调,人体的水有哪些来源？最主要来源是什么？人体的水的散失途径有哪些？最主要途径是什么？,思考讨论：,饮用水（主）、食物水、代谢水,出汗、排尿、呼吸、排便等出汗或排尿为主,实例二：水盐平衡的调节,三、神经调节和体液调节的协调,渴的感觉应该在哪里产生？渴觉的感受器在哪里？已知渴觉感受器并没有检测到水分缺少，那它检测到的可能是什么？,思考讨论：,大脑皮层,下丘脑,细胞外液渗透压,称为渗透压感受器,实例二：水盐平衡的调节,三、神经调节和体液调节的协调,干渴时,为什么排尿会比较少？,思考讨论：,肾小球有等浓度过滤水、营养物质、废物功能,抗利尿激素可大大促进水的重吸收,饮水不足、失水过多或吃的食物过咸,细胞外液渗透压,升高,渗透压感受器,下丘脑,大脑皮层,垂体,产生渴觉,主动饮水补充水分,抗利尿激素,肾小管、集合管重吸收水分,尿量,细胞外液渗透压,下降,细胞外液渗透压,下降,减少,(-),(+),(+),(-),水盐调节的平衡,1、感受器：,渗透压感受器,2、神经中枢：,大脑皮层、下丘脑,3、释放的激素及其作用：,抗利尿激素促进肾小管、集合管重吸收水,4、最终效应：,减少排尿、主动饮水,下丘脑分泌抗利尿激素，能提高肾脏集合管对水的通透性促进水的重吸收。,饮水多,缺水,抗利尿激素分泌量,集合管对水的通透性,重吸收水量,排尿量,少,多,小,大,少,多,多,少,水平衡调节,下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（）A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少【解析】调节水分平衡的主要激素是抗利尿激素，该激素分泌的多少与细胞外液渗透压（电解质）呈正相关。当细胞外液渗透压升高，则抗利尿激素分泌增加，肾小管、集体管的重吸收作用加强，尿量减少。渴觉中枢兴奋，引发的因素是细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌应是增加。【答案】C,1、下丘脑是是内分泌的中枢：下丘脑通过分泌多种促激素释放素作用于垂体，通过控制的功能来控制其他内分泌腺的活动。,2、下丘脑作为效应器，可以分泌抗利尿激素，调节水分平衡。,3、下丘脑内有血糖调节中枢，该中枢通过神经直接作用于胰岛细胞，调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。,4、下丘脑作为渗透压感受器，可以感受内环境中渗透压的改变，从而调节水分平衡。,5、体温调节中枢主要位于下丘脑中，通过体温调节中枢，调节体温的恒定。,下丘脑的作用下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面。1感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。2传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。,3分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。如在外界环境温度降低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。4调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。,1阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是A肾上腺B甲状腺C胰岛D.性腺,C,2.在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时A、温觉感受器兴奋B、下丘脑的分泌功能增加C、大脑皮层躯体运动中枢兴奋D、皮肤血流量增加,B,体液调节,神经调节,控制,影响,四、总结：神经调节与体液调节的关系,正确区分生命活动调节类型,（1）神经调节如各种反射活动；（2）体液调节如激素.CO2等物质对生命活动的直接调节；（3）神经体液调节既有神经系统参与，也有内分泌系统参与，内分泌腺往往作为效应器的一部分；（4）体液神经调节如CO2对呼吸运动的调节；,A,B,C,D,刺激,刺激,刺激,刺激,内分泌腺,内分泌腺,内分泌腺,内分泌腺,（1）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于_过程。（2）人进食后，血糖的调节属于_过程。（3）狗看到食物后，分泌唾液属于_过程。（4）日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于_过程。,B,B、C,A,D,4名受试者分别口吸100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是A.a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化B.4条曲线在前30min内身糖升高与肠道吸收有关,B,C.b在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质D.c、d代表正常人的血糖含量变化,5如图所示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系，下列有关叙述正确的是()A1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质B能产生4的细胞一定能产生3C能产生3的细胞一定能产生1D物质1都是由专门器官产生的,解析：抗体都