语文人教版四年级上册17长城

小学语文四年级上册,17长城,西城镇北关小学四年级一班,看长城感受长城文化,长城夜景,17长城,第二课时,听读思考：1、思考课文的观察顺序。2、找出文中最能表达作者情感的两句话，划出来。,多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。,多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,它像一条长龙,蜿蜒盘旋,一万三千多里,说明方法：打比方列数字,长城的起源,天下第一关山海关,这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。,城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。,说明方法：作比较,射口,瞭望口,垛子,城台,齿形墙总的称为“垛子”齿形墙凹下去的部分称为“瞭望口”齿形墙上用来射箭的洞称为“射口”,“单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车、没有起重机；就靠这无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。”,探究3,建造长城的不容易,在长城上，着脚下的方砖，着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。,这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境，“自然地”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。,站,踏,扶,多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,我会读,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。,探究4,为什么说长城是世界历史上的一个伟大奇迹？,下面是几位国际名人对长城的赞誉之词：1、设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！（以色列前总理拉宾）2、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！（美国前总统尼克松）3、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。（俄罗斯原总统叶利钦）4、长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。（美国前总统里根）下面是几位国际名人对长城的赞誉之词：1、设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！（以色列前总理拉宾）2、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！（美国前总统尼克松）3、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。（俄罗斯原总统叶利钦）4、长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。（美国前总统里根）,北京故宫,北京天坛,布达拉宫,龙门石窟,五彩池,颐和园,乐山大佛,西沙群岛,雅鲁藏布大峡谷,甘肃敦煌莫高窟,山东泰山,陕西秦始皇陵及兵马俑,四川黄龙国家级名胜区,湖南武陵源国家级名胜区,四川九寨沟国家级名胜区,湖北武当山古建筑群,山东曲阜的孔庙、孔府及孔林,河北承德避暑山庄,西藏布达拉宫,四川峨眉山乐山风景名胜区,江西庐山风景名胜区,苏州古典园林,山西平遥古城,云南丽江古城,福建省武夷山,重庆大足石刻,皖南古村落：西递、宏村,明清皇家陵寝：明显陵（湖北钟祥市）、清东陵（河北遵化市）、清西陵（河北易县）,四川青城山和都江堰,云冈石窟,澳门历史城区,四川大熊猫栖息地,中国安阳殷墟,中国南方喀斯特,开平碉楼与古村落,福建土楼,