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文档简介

26、全神贯注,学习目标1、认识6个生字；能正确认读邀请、挚友上锁、痴痴地、仪态端庄、叽哩咕噜”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、体会罗丹的工作态度，学习通过具体事例表现人物品质的写法。,自主学习（10分钟）1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，并自学课后生字。2、说一说课文主要讲了一件什么事？3、默读课文，用“”划出罗丹修改女像时全神贯注的句子，读一读，想一想这些句子对罗丹哪些方面进行了描写？,1、检测字词邀请挚友上锁塑像杰作异样激烈感触端详径自痴痴地仪态端庄叽喱咕噜莫名其妙吁了口气,2、课文主要讲了：法国大雕塑家_邀请_到家里做客，自己却全神贯注地_，完全忘记了客人，还差点_的事。,3、用“”划出罗丹修改女像时全神贯注的句子，读一读，想一想这些句子对罗丹哪些方面进行了描写？,合作学习（8分钟）小组合作，根据对罗丹动作、神态的描写，猜猜他当时心里是怎么想的。,4、补充说话:这个时候，他忘记了_，忘记了_,忘记了_,好像整个世界都已经消失了，只剩下_。,“我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”-茨威格,行走者,上帝之手,加莱的义民,地狱之门,巴尔扎克,思想者,把人物写活的方法：1、仔细观察人物的一言一行、一举一动。2、根据人物的一言一行、一举一动想象的人
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