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文档简介

,义务教育教科书（人教版）八年级上册,内蒙古师范大学附属第二中学,主讲人：肖正卿,第3节声的利用,第二章声现象,旧知巩固,1声音的三个特性分别是、；女同学的声音比较尖细，是指她声音的。2日常生活中我们常说“震耳欲聋”这是指它的很大，“夜半钟声到客船”诗人能分辨出是钟声，是根据发声体的不同。,音调,响度,音色,音调高,响度,音色,学习目标,一、知识与技能明确声可以传递信息，声可以传递能量。二、过程与方法通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识.,刚才的这些情景中，“声”分别都起了什么作用?,这些生活中的现象，你都关注过吗？,1、向暖瓶中灌水时根据水发出的声音，可以判断水是否灌满了。,2、将一颗石子扔到池塘中的水里,听它发出的声音可判断池塘的深浅。,3、通过脚步声就知道家里是谁回来了。,一、声音可以传递信息,大象主要通过次声波交流，说明声可以传递信息。,我们来说说蝙蝠是如何利用声传递信息的。,超声导盲仪,利用回声定位的方法，发明了声纳。可以获得海底的地形信息，也可以获得鱼群的信息。,回声定位还有一些其他的应用，下面视频中的实例你能看出声音是如何传递信息的吗？,二、声音可以传递能量,想一想，烛焰为什么会抖动？,答案：由于鼓面的振动引起周围空气振动，疏密相间的空气挤压了烛焰。,类似的实例，超声波清洗镜片,小结,声的利用,传递信息,传递
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