江苏省南京市旭东中学七年级数学下册《探索三角形全等的条件》课件（1） 苏科版_第1页
江苏省南京市旭东中学七年级数学下册《探索三角形全等的条件》课件（1） 苏科版_第2页
江苏省南京市旭东中学七年级数学下册《探索三角形全等的条件》课件（1） 苏科版_第3页
江苏省南京市旭东中学七年级数学下册《探索三角形全等的条件》课件（1） 苏科版_第4页
江苏省南京市旭东中学七年级数学下册《探索三角形全等的条件》课件（1） 苏科版_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,给出这三个条件的可能类型有,三个角,两边及一角,两角及一边,三边,两边夹一角（SAS）,两边及其中一边的对角,两角夹一边(ASA),两角及其中一角的对边(AAS),三角形全等至少需要个条件,3,复习回顾,用两根长20cm的铁丝，围成两个三角形，怎样才能使这两个三角形全等呢？,做一做：,1、按要求画图：（1）画长为4cm线段AB;（2）分别以点A、B为圆心，3cm、2cm的长为半径画弧，两弧相交于点C;（3）连接AC、BC。把所画的三角形剪下来，与同组同学比一比，发现什么？,合作、探究、展示,通过以上的操作你发现了什么？,三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”,在ABC和DEF中，,连一连：找出下列全等的一对三角形并连线.,学以致用,如图，ABAD，CBCD，说明：（1）ABCADC；（2）AC平分BAD。,例题解析,由上面的结论可知，只要三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就完全确定了。,图是用三根木条钉成的一个三角形框架，它的大小和形状是固定不变的，三角形的这个性质叫做三角形的稳定性。,图是用四根木条钉成的框架，它的形状是可以改变的，即四边形不具有稳定性。,变式、已知AC=FE，BC=DE，点A、D、B、F在一条直线上，AD=FB，试说明E=C。,1、已知AC=FE，CF=EA，说明:（1）AFCFAE；（2）AE与FC平行吗？请说明你的理由.,D,练一练,2、请在下列空格中填上适当的条件，使ABCDEF。,在ABC和DEF中,ABCDEF（）,如图，方格纸中DEF的三个顶点分别在小正方形的顶点（格点）上，请你在图中再画一个顶点都在格点上的ABC，且使ABCDEF。,拓展练习,判定两个三角形全等必须具备三个条件：,SAS两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等,ASA两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等,AAS两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等,SSS三边对应相等的两个三角形全等,三角对应相等的两个三角形一定全等,两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形一定全等,小结,小明有一块如图的飞镖想知道B和C是否相等，但他没有量角器，只有带刻度的直尺，你能帮小明想一个办法吗？并说明这种做法的理由。,A,C,B,D,拓展练习,如图，点C在线段AB的延长线上，AD=AE，BD=BE，则图中共有对三角形全等，它们
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论