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文档简介

第一节信息与信息传播,如东县实验中学蔡静,1,2,3,你得到了什么信息？,4,信息的定义：各种事物发出的有意义的消息,消息中包含的内容越多，信息量越大。,一、信息的概念,5,在教室里能得到哪些信息?,6,信息的定义：各种事物发出的有意义的消息,消息中包含的内容越多，信息量越大。,信息无处不在,一、信息的概念,7,二、人类特有的三种信息,语言、符号和图像,8,三、信息传播,驿站,电报机,电话机,9,四、信息的记录,结绳,甲骨,简牍,绢帛,10,五、信息和信息传播活动经历的五次巨大变革：,（a）语言的诞生,第一次信息技术革命是语言的使用。语言的产生是历史上最伟大的信息技术革命。,11,五、信息和信息传播活动经历的五次巨大变革：,（b）文字的诞生,第二次信息技术革命是文字的创造。由于人脑容易遗忘事情，一旦遗忘，信息就取不出来了。为了长期存储信息，如记数、记事等，就要创造一些符号代表语言，经过多少年代的发展，这些符号逐渐演变成文字，并固定了下来。,12,五、信息和信息传播活动经历的五次巨大变革：,（c）印刷术的诞生,第三次信息技术革命是印刷的发明。中国古代四大发明中的造纸术和印刷技术与第三次信息技术革命有密切联系。,13,五、信息和信息传播活动经历的五次巨大变革：,(d)电磁波的应用,第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用。,14,五、信息和信息传播活动经历的五次巨大变革：,（e）计算机技术的应用,第五次信息技术革命始于20世纪60年代，其标志是电子计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合。,15,活动17.1：自制有线电报机与接收机,16,活动17.1：自制有线电报机与接收机,器材,17,活动17.1：自制有线电报机与接收机,实物图,18,活动17.1：自制有线电报机与接收机,莫尔斯电码编绎,19,20,你学
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