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人教版,三年级语文下册隆安县城厢镇西宁村小学李茹梅,荷花,荷花叶圣陶,清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛翩翩起舞衣裳舞蹈蜻蜓,莲莲花，亦曰荷花。种于暮春，开于盛夏。其叶，大者如盘，小者如钱。茎横泥中，其名曰藕。其实曰莲子。藕与莲子，皆可食也。,可抓住重点词句，读一读，再想一想。,你觉得这段话中哪个句子写的特别美，说说你对这个句子的体会。,边读边想：,读了课文，那么课文中作者见到的荷花、荷叶是什么样的？,挨挨挤挤,花骨朵儿,碧绿的大圆盘,展开两三片花瓣,全展开,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。,冒,有的,有的,有的,像,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,想象写话：,白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛。,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。,看到这么美的景色，我真想_！,年年有余,1、读第四自然段，找出作者面对这一池荷花的感受。同时想象，当你觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现了什么情景？2、你觉得你如果变成了一朵荷花，还会有那些动物来告诉你什么呢？,小池（宋杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,这么美的荷花作者是按照什么样的顺序写下来的？课文写作顺序：闻花香荷花荷花看美荷叶想仿佛,（1）有感情地背诵课文。（2）阅读两三篇描写荷花的古诗或文章，摘录有关优美词句。（3）学了这篇课文，你所了解的荷花是什么样的呢？把你心里的荷花画下来，下节课我们办一个小型的荷花画展。,课后作业,爱莲说周敦颐宋,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！,荷塘月色（节选）朱自清,曲曲折折的荷塘上面，弥(mi)望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并
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