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比例的基本性质,学习目标：,1、理解并掌握比例的基本性质。2能说出比例的各部分的名称。3能应用比例的基本性质解决问题。,1.什么叫做比例？什么样的两个比才能组成比例？,22.2,1.什么叫做比例的项？比例有几项？什么叫比例的外项？内项？,回忆：,自学课本41页有关内容，并回答以下问题：,2.比例有什么基本性质？,2.41.6,6040,内项,外项,组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,指出下面比例的外项和内项。,4.52.7=106,外项,外项,内项,内项,仔细观察，你发现了什么？,内项积是：,1.66096,外项积是：,2.44096,2.4,40,1.6,60,2.41.66040,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。,交叉相乘,2.4401.660,比例的基本性质,应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。,63和85,因为65303824,所以63和85不能组成比例。,乘积不相等,1.2和5,因为1.256,所以1.2和5不能组成比例。,乘积不相等,应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。,69和912,比例的意义：,比例的基本性质：,所以：69和912不能组成比例。,因为：69,912=,因为：612729981,所以：69和912不能组成比例。,乘积不相等,比值不相等,0.52（）（）,（）（）,2,5,3,4,82540125,()()()(),试一试,5,0.2,8,125,25,40,思考,下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）,2、3、4和6,因为26=34，所以这四个数可以组成比例。,23=46,24=36,64=32,63=42,42=63,46=23,36=24,32=64,填空：（1）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。（2）如果5a=3b，那么，=，=。,选择题（1）（）与3:5能组成比例。A.10:6B.:C.30:50（2）4:5与（）能组成比例。A.:B.8:10C.15:12,C,B,根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。,学校航模组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。,（1）航模组男、女生人数的比和美术组男、女人数的比能组成比例吗？（2）如果可以组
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