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文档简介

,给予是快乐的,沙塘中心小学彭柳,1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。3、我能理解“给予是快乐的”这句话的含义，我要学习助人为乐、无私奉献的精神！,学习目标,我能读,我能悟,我能演,我能说,我知道课文记叙了一个叫（）的青年，在（）的前一天，被一个（）一颗（）之心感动，主动请（）坐自己的新车，他们度过了一个（）夜晚的事。,保罗,圣诞节,小男孩,善良,小男孩以及男孩弟弟,难忘的,说说课文中有哪些给予？是谁给予谁什么？,1、保罗哥哥给予保罗（）。,2、保罗给予小男孩以及男孩弟弟()。,3、小男孩想要给予弟弟（）。,一辆新车,坐车的机会,一辆新车,课文中有许多地方让你非常感动，请你用横线画出来，再有感情地读一读。,最后请你和同桌谈谈画横线的句子或词语为什么让你很感动？,“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”“哇！我希望”“我希望自己也能当这样的哥哥。”,男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：,“看见了吗?很漂亮，对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”,保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。,这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。,小组合作,请孩子们在小组内分角色有感情地朗读课文。,我能说,我想对文中的说。,我想说，我曾经帮助过，我觉得。,我的体会,学完这篇课文，我从中体会到了什么？,家庭作业,1、填空。（）的新车（）的神情（）的光芒（）的夜晚2、联系课文与生活实际，说说“给予是令人快乐的”的意思
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