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色散实验难点突破策略,第四章光现象,策略一用生活中的现象激发学生的好奇心，和探究欲望。彩虹是怎么产生的?,策略二介绍色散实验的历史事实，让学生对实验初步了解。,研究光的色散实验是谁先做的？英国物理学家牛顿,1、光在同种均匀介质中如何传播？,沿直线传播,2、当光从一种介质斜射入另一种介质时会发生什么现象？,传播方向会发生偏折,这种现象叫什么？,光的折射,策略三温故知新，复习折射知识,让一束太阳光照射到三棱镜上。从三棱镜射出的光有什么变化？,策略四，进行实验，观察现象,太阳光,太阳光中的红光偏折最小，紫光的偏折最大。,白光发生色散的原因是：各种色光发生了光的折射,各种单色光偏折的程度不一样。,白光发生色散的原因是什么？,白光,偏折程度最小,偏折程度最大,策略五，画出每种光的折射光路。,策略五；用练习题，巩固所学知识,在规定的时间内，完成下列习题,小练习:1.1666年英国物理学家用三棱镜使太阳光发生色散.2.太阳光通过三棱镜后分、七色光带,这就是现象.3.光的色散现象说明,白光是由混合而成的.4.彩虹是太阳光在传播中被空中水滴而产生的.5.毛泽东的诗句“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”主要涉及的物理知识是。,牛顿,红,橙,黄,绿,
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