全面调查与抽样调查PPT课件.ppt

.,1,全面调查与抽样调查,10.1,.,2,1,了解全面调查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量的概念，了解全面调查和抽样调查的应用，领会其在具体问题中的优点和局限性，会选择合适的调查方法，解决有关现实问题。2,经历全面调查，收集数据的过程，感受抽样调查的必要性。,学习目标,.,3,要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你是怎样做的？什么叫全面调查？统计调查的一般步骤是什么？,【问题1】,.,4,某校有2000名学生，要了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？,【问题2】,.,5,【问题】,（1）问题2与问题有什么区别呢？,（2）能否用问题1的调查方式对全校学生进行全面调查呢？,问题2中学生人数多，采用全面调查的方式收集数据不适用，需要寻找既省时省力又能解决问题的简便方法,.,6,（3）由于学生人数比较多，全面调查费时费力，你能找到一种省时省力又能解决问题的调查方法吗？,【问题】,抽样调查：只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查的方法叫抽样调查,.,7,我们可以用图表形式表示抽样调查,抽样调查是用样本估计总体的方法,.,8,在统计中，为了叙述上的方便，我们引入了几个概念：,（1）总体：所要考察对象的全体叫做总体。（2）个体：组成总体的每一个考察对象叫做个体。,（3）样本：从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本。（4）样本容量：样本中个体的数目叫做样本容量。,.,9,例如：为了了解某校七年级400名学生的体重情况，从中抽查了50名学生的体重进行统计分析，在这个问题中，总体：个体：样本：样本容量：,该校七年级400名学生的体重,每一名学生的体重,被抽取的50名学生的体重,50,说一说,.,10,抽取多少名学生进行调查比较合适？,.,11,【问题】,被调查的学生如何抽取，才能使样本具有代表性呢？,为了使样本能较好地反映总体情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会被抽到,总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，这样的抽样方法是一种简单随机抽样,.,12,1，想知道全国男青年的平均身高，去上海大鲨鱼队调查。,2，想知道有多少老年人早晨参加锻炼，去公园调查。,3，想了解某班女生的平均身高，采用按大小个站队取前10名测身高。,挑错,不具有代表性,不具有代表性,不是随机取样,.,13,请你根据表10-2绘制条形图，完成问题2的调查通过样本数据，你能得出哪些结论？你能估计全校学生对各类电视节目的喜爱情况吗？,【问题】,.,14,哪种情况分别适合全面调查和抽样调查？,问题,.,15,下列调查中，哪些是全面调查？哪些是抽样调查？1.为了了解你所在的班级的每个学生穿几号鞋，向全班学生做调查答：2.了解电视机显象管的使用寿命.答：3.调查乘坐飞机的旅客是否携带了违禁物品.答：4.在全国范围内调查七年级学生的平均身高。答：,抽样调查,全面调查,抽样调查,全面调查,辨一辨,.,16,你为什么不采用全面调查方式进行下列调查呢？,在全国范围内调查七年级学生的平均身高。了解电视机显象管的使用寿命,范围太大，不易进行,具有破坏性，不允许进行,讲一讲,.,17,全面调查是通过方式来收集数据的。抽样调查是通过方式来收集数据的。,全面调查与抽样调查的区别,调查总体的,调查样本的,通过学习，我们可以总结两种调查方式的特点,.,18,全面调查与抽样调查相比各有什么优缺点？,.全面调查是通过调查总体的方式来收集数据的，优点是调查的结果准确，但缺点个体数目较多工作量大，难度大，有时受客观条件的限制无法进行。有些调查具有破坏性不宜使用普查。,.抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据的。优点是调查的范围小，节省时间、人力、物力和财力工作量小，便于进行.但缺点是调查的结果是近似的，样本的抽取是否得当，直接关系到对总体估计的准确性，为获得较为准确的调查结果，抽样时要注意所选样本的代表性与广泛性。,.,19,练习一,下列调查，不适合作全面调查而适合作抽样调查的是（）A考察你班某次数学测验成绩B考察一批汽车的抗碰撞性能C考察我校电脑室新添置的一批电脑是否能正常工作D审查即将发行的刊物中的错别字,B,.,20,2我校七年级进行了一次月考，参加考试人数共500人，为了了解这次月考数学成绩，下列所抽取的样本中较为合理的是（）A抽取前120名同学的数学成绩B抽取后120名同学的数学成绩C抽取3、4两班同学的数学成绩D抽取各班学号为5的倍数的同学的数学成绩,D,.,21,例1下列说法正确的是（）A、样本中个体的数目叫总体；B、考察对象的全体叫样本容量；C、总体中的部分叫个体；D、总体中抽出的一部分个体叫总体的一个样本；,D