北师大版六年级下册《运算的意义》复习ppt课件

六年级下册总复习,北师大版,运算的意义,教学目标：1、回顾四则运算的意义，进一步理解四则运算在现实生活中的运用；2、在具体运算和解决问题的过程中，体会加减法、乘除法的互逆关系；3、复习四则运算的意义，让学生利用已有的数学知识解决实际问题，发现数学知识之间的内在规律和联系。,教学重点：结合生活中的具体情境，体会四则运算的意义。,教学难点：体会加减法、乘除法的互逆关系。,根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用了哪些运算？,我们提出的问题：,两个同学一共折了多少只纸鹤？,加法的意义：把几个数合并成一个数的运算。,算式：（只）,答：两个同学一共折了只纸鹤。,还要折多少只纸鹤？,减法的意义：已知两个数的和和其中的一个加数，求另一个数的运算。,算式：（只）,答：还要折只纸鹤。,我们提出的问题：,口头说算式：,六年级有男生人，女生人，六年级一共有学生多少人？,六年级有男生人，女生人，六年级男生比女生多多少人？（女生再添上几人就与男生同样多？）,算式：,算式：,开联欢会需要瓶饮料，每瓶两元,根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？,一共需要多少钱？,算式：252（元）,答：一共需要元。,（求个是多少）,开联欢会需要52瓶饮料，每瓶1.5元,根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？,一共需要多少钱？,算式：1.55278（元）,答：一共需要78元。,（求个1.5是多少）,乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。,根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？,1.一共用了多少米彩带？,18+18=15(米),或：18(+)=15(米),+,求一个数的几分之几是多少用乘法计算。,答：一共用了15米,根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？,2.还剩多少米彩带？,求一个数的几分之几是多少用乘法计算。,答：还剩3米,18(1-)=3(米),我们班有48个同学，做游戏时平均分成个组,根据以上信息你能提出哪些数学问题？使用哪种运算？为什么？,平均每组多少人？,364=9(人),答：平均每组9人。,除法的意义：已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算。,六年级平均每班有38人，一共有6个班，六年级一共有多少人？,教室长8m，宽6m，教室的面积是多少？,我们班喜欢踢球的有8人，喜欢跳绳的人数是喜欢踢球人数的1.5倍，喜欢跳绳的有多少人？,一套衣服原价400元，现在打六折出售，现价多少元？,求6个38是多少,求长方形面积,求8的1.5倍是多少,求400的60%是多少,你能说出下面各题分别用什么方法运算（只列算式不计算）,1.国内长途每分0.6元，打18分钟应付多少元？2.教室长8米，宽6米，长比宽多多少米？3.我们班喜欢踢球的人有8人，喜欢跳绳的人数是喜欢踢球的1.5倍，跳绳的有多少人？4.一套衣服原价500元，现在打8折出售，现价多少元？5.小红家买电视用了1200元，买洗衣机用了800元，买电脑用了4000元，本次买家电一共用了多少元？6.100元买了25千克大米，每千克多少元？,运算意义的运用：,（1）12+20=32根据这个算式写出两个减法算式,32-12=20，32-20=12,（2）根据上面三个算式编写有联系的实际问题。,校园里有12棵杨树，20棵桐树，这两种数一共有多少棵？校园里杨树和柳树一共有32棵，其中杨树有12棵，桐树有多少棵？校园里杨树和柳树一共有32棵，其中桐树有20棵，杨树有多少棵？,12+20=3232-12=2032-20=12,减法是加法的逆运算,举例说明乘除法之间的关系：,37=21213=7217=3,除法是乘法的逆运算,举例说明加法各部分之间的关系：,2+8=108=10-22=10-8,举例说明减法各部分之间的关系：,-30=7030=100-70100=70+30,加数加数=和一个加数=和另一个加数,被减数-减数=差减数=被减数-差被减数=差+减数,举例说明乘法各部分之间的关系：,举例说明除法各部分之间的