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文档简介

.,1,语文S版三年级上册14庐山的云雾,绿色圃中小学教育网,.,2,一、定向诱导学习目标：1、了解庐山云雾的千姿百态和瞬息万变2、学习作者抓住庐山云雾特点的写法，仿写云雾的瞬息万变。,.,3,二、自学探究默读第二自然段，作者抓住庐山云雾的哪个方面去写的？作者运用了什么修辞手法写具体的？,.,4,.,5,.,6,.,7,.,8,.,9,.,10,.,11,.,12,.,13,.,14,那些漂浮在空中的一团团云雾，就像_那些移动在山间的一堆堆云雾，就像_那些游走在山脚的一缕缕云雾，就像_,.,15,.,16,三、讨论解疑,作者写庐山的云雾时运用了什么方法？,.,17,.,18,.,19,.,20,.,21,.,22,.,23,.,24,.,25,.,26,四、反馈总结,仿写：节日的焰火瞬息万变。,.,.,27,.,28,题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,.,29,望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,.,30,反馈总结,学完本课你有什么收获？,.,31,作业：1、读火烧云2、观察家
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