公民与法治教育专题研究(36学时,修订稿)XX.doc

公民与法治教育专题研究(36学时,修订稿)XX 公民与法治教育专题研究目录（36学时，修订稿）第一章公民与公民教育（6学时）第一节公民的概念 一、公民的涵义 二、公民概念在西方的演变 三、公民概念在中国的发展第二节公民教育 一、公民教育的涵义 二、公民教育的主要内容 三、公民教育的基本方法参考文献1馨元，公民概念之演变，当代法学xx年7月第18卷第4期。 2馨元，公民概念在我国的发展，新华文摘xx年第17期。 第二章公民意识教育（6学时）第一节公民意识教育概述 一、公民意识的内涵 二、我国公民意识缺失的原因 三、公民意识教育的意义 四、公民意识教育的内容第二节公民意识教育的主要内容 一、民主法治 二、自由平等 三、公平正义参考文献唐敏，论公民意识的内涵，河南工业大学学报（社科版）xx年第1期。 第三章公民权利（人权）教育（8学时）第一节人权和公民权利的概念 一、人权的概念 二、公民权利的概念 三、人权与公民权利的联系与区别第二节人权思想的历史演变 一、人权思想的渊源 二、西方资产阶级的人权思想 三、马克思主义人权思想 四、国际人权文书中的人权思想第三节中国对人权的基本观点 一、人权普遍性的原则必须同各国国情相结合 二、人权应当是社会全体成员的权利，不是少数人的特权 三、人权是一个权利体系，是各类权利的有机统 一四、生存权和发展权是首要的基本人权 五、人权是权利和义务的统 一六、人权的实现离不开稳定、发展与法治 七、人权在本质上是一国主权范围内的问题 八、对话与合作是促进国际人权事业的正确途径第四节美国人权外交和中美人权斗争 一、美国的人权外交 二、中美人权斗争参考文献蔡武主编，人权知识干部读本，人民出版社、党建读物出版社，xx年6月版第四章国外公民教育（4学时）第一节美国的公民教育 一、美国公民教育的历史发展 二、美国公民教育的基本理念 三、美国公民教育的构成要素第二节法国的公民教育 一、法国公民教育的历史发展 二、法国公民教育的基本目标 三、法国公民教育的基本模式第三节新加坡的公民教育 一、新加坡公民教育的历史发展 二、新加坡公民教育的内容和目标 三、新加坡公民教育的特点参考文献江国华著，宪法与公民教育，武汉大学出版社，xx年1月版。 第五章法治与法治教育（6学时）第一节法治及法治思想 一、法治的内涵 二、西方法治思想的历史发展 三、中国特色社会主义法治理论第二节法治教育 一、法治教育的涵义 二、法治教育的主要内容 三、法治教育的主要途径和基本方法参考文献徐爱国、李桂林、郭义贵著，西方法律思想史，北京大学出版社，xx年2月版第六章建设社会主义法治国家（6学时）第一节社会主义法治国家概述 一、法治国家的概念 二、法治国家的基本特征 三、社会主义法治国家的涵义 四、法治中国建设的整体设计第二节法治中国建设的基本内容 一、完善法律体系、加强宪法实施 二、推进依法行政、加快建设法治政府 三、保证公正司法、提高司法公信力 四、增强全民法治观念、推进法治社会建设 五、加强法治工作队伍建设 六、加强和改进党对法治国家建