沪教版九年级上册3 乡愁同步练习C卷.doc

沪教版九年级上册3 乡愁同步练习C卷一、 积累与运用 (共6题；共15分)1. （4分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 故乡的山水如诗如画，让我jun_念：她山碧绿、水清ch_、树成荫、花烂漫。漫步其间：抬头是湛蓝的天空，俯首是如yn_的绿草；耳畔小考婉转啼唱，脚边湖水泛起涟y_。2. （3分）“A拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。A心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。A猛省道：这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入,不是礼!”选文出自名著水浒，作者是元末明初的小说家_ ， 文中“A”指的是_（填人物名)，本回中关于A的故事名为_3. （2分）下列对各句节奏划分断有误的一项是（ ）。A . 面对着/弥漫的/云天B . 如同沸腾的溶液/一下抛溅上去C . 然后/像一支火箭/一直向上冲D . 所有暗影立刻/都被它照明了4. （2分）（2015山东潍坊）下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）A . 近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。B . 对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？C . 抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。D . 有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。5. （2分）下列没有语病的一句是（ ） A . 蛙眼对于运动的物体简直是“明察秋毫”，而对静止的物体却“视而不见”。B . 在长时间的流亡岁月中，使他逐渐形成了自己的关于宇宙的理论。C . 敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。D . 注射剂十分灵效，立竿见影，立刻止住了疼痛，恢复了神智。6. （2分）下面对天上的街市一诗中的联想和想象的思路分析，最正确的一项是（ ）A . 街灯明星街灯街市B . 街市人牛郎织女C . 街灯天河流星牛郎织女D . 写实写想象写实二、 课内精读 (共1题；共20分)7. （20分）阅读课文，回答问题。 （1）诗中鸟儿所歌唱的四个对象是什么？分别有什么象征意义？ （2）品析下面诗句所包含的意义。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（3）诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？ （4）从全诗看，作者在诗中流露了一种怎样的感情？ 三、 拓展阅读 (共1题；共20分)8. （20分）阅读短文，回答问题。致萤火戴望舒萤火，萤火，你来照我。照我，照这带露的草，照这泥土，照到你老。我躺在这里，让一颗芽穿过我的躯体，我的心，长成树，开花；让一片青色的藓苔，那么轻，那么轻把我全身遮盖；像一双小手纤纤，当往日我在昼眠，把一条薄被在我身上轻披。我躺在这里咀嚼着太阳的香味；在什么别的天地，云雀在青空中高飞。萤火，萤火，给一缕细细的光线够担得起记忆够把沉哀来吞咽！1941年6月26日（选自灾难的岁月）【注】戴望舒（19051950），中国现代诗人，其成名之作是雨巷，他也因此获得“雨巷诗人”的称号。（1）“照到你老”，“你”是指_，这句诗的意思是说让_一直照着_照着_，照着_。 （2）第三节诗中“我躺在这里”的时间是长是短？这节诗的意思是什么？ （3）“像一双小手纤纤”比喻什么？“一条薄被”又比喻什么？为什么是一条“薄被”？ （4）“太阳的香味”指什么？“咀嚼”又该怎么理解？ 四、 综合性学习 (共1题；共12分)9. （12分）同学们，一眨眼，初中三年的时光即将过去，我们也站到了分离的路口，离别前、九年级一班的同学计划毕业前夕举办“共话师恩，畅想未来”的师生联欢晚会，请你协助完成以下几个活动。 （1）【活动一：难忘师恩】为配合本次晚会的举行，班级准备设计一次以“感念师恩”为主题的板报，板报已经设计了一个栏目，请你仿照给出的栏目另外再设计两个。栏目一：师生情深栏日二：_栏日三：_（2）【活动二：共话友情】离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗送给同学，以激励或劝慰他（她）。示例：男儿何不带吴钩，收取关山五十州（3）【活动三：畅想未来】阅读下列表格，写出你的调查结论。对象调查数据（百分比）毕业去向高中职业中专社会学生78%17%5%家长90%6%4%第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、