(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册怎样选材 (3).doc

第四单元写作 怎样选材教学设计三界中学 吴清燕 教学目标：1 学会如何积累材料，关注生活，了解选材的多种途径。2 学会如何选好材料。能够依照选材标准，根据题目的要求，选择真实、新颖的材料，构思富有新意的作文，提高选材能力。3 通过病文修改，选择亲身经历，写得心应手的作文，能够用好材料。教学重点：学会如何选择材料教学难点：学会如何应用材料课前准备：学生习作、小组任务课时：一课时教学基本过程一、 导入（5分）同学们，之前我们给大家分发了你们的习作，你们觉得你手中的作文如何？（学生交流看法）综合大家的陈述，我们平时写作文时常出现 的问题有：假、大、空、记流水账，甚至是不知道写什么。今天我们就来看看如何选材。二、 如何选材（5分）选材,就是根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。材料从何而来呢？（一） 从生活经历中寻找（直接材料）做生活的有心人，关注校园生活、家庭生活、社会生活，从中挑选出一些符合题目要求，又曾经引起自己深切感受的小事，作为材料，往往是写作成功的关键。（二） 从阅读中挖掘（间接材料）其实我们读过的历史、名著也是巨大的材料库，比如选取名著中自己熟悉的一个人物、一个情节、一个片段，或者用新概念法直接与古人对话，或来个故事新编、古诗词中精炼的语言，丰富 的感情，深刻的人生哲理，也可以引用到我们的作文中来。化用课本中的人、事、景，将它们融入到自己的文章中去，也是找到好素材的绝妙方法。路，课文未选择的路、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（三） 从媒体中积累（间接材料）从网络、报纸、杂志、电视上关注当前发生的事件中积累素材 ，会使我们的文章内容新颖、富有魅力。例如路，2017年5月15日上午习近平主持“一带一路”国际合作高峰论坛领导人圆桌峰会时的讲话。三、 选材训练(10分)思考、讨论下面的题目，你会选择什么材料？1、我的老师2、我的初一生活3、常常记得你的那句话四、为何要选好材？（15分）大家很厉害，选择了不少材料，那么是不是所有材料我们都可以写入文章里呢？正所谓:药材好，药才好。首先，我们来回顾一下课本里的几篇课文：1回忆鲁迅先生 2阿长与,3老王 4叶圣陶先生二三事5最苦与最乐6走一步，再走一步7散步你注意到几篇文章中的主人公是个什么样的人吗？他们的形象（性格特征）是通过什么具体表现出来的？文章的中心是什么？（10分）（一）以回忆鲁迅先生为例：鲁迅先生是一个乐观开朗、平易近人、幽默风趣、童心未泯、博学广识、敏捷、性急的人本文主要写了鲁迅先生的哪些小事?鲁迅的笑 鲁迅走路的姿态“我”在鲁迅先生家做客、吃饭鲁迅先生开玩笑 鲁迅认真对待青年来信鲁迅先生对待自己的原稿和校样并不看重鲁迅先生看电影时不肯坐车 鲁迅先生的休息方式鲁迅先生陪客人 鲁迅先生彻夜工作海婴“吃鱼丸”事件 鲁迅先生包书非常认真鲁迅先生不顾身体拼命工作 中心主旨：文章通过叙述作者的所见所闻所感，从生活细节的描写中展示了鲁迅先生平凡的生活，真实再现了一个鲜活生动、立体感人、可敬可亲的鲁迅先生的形象，抒发了作者对鲁迅先生的尊敬、爱戴和怀念之情。（二）叶圣陶先生二三事：概括文中写了关于叶圣陶的哪些事情待人厚：修改文章 恭送客人 真诚复信律己严：写文章用写话风格 文风方面重视简洁 重视语文力求完美主旨：深情的赞美，深切的怀念教师小结：由此可见，好的材料，可以使所塑造的人物形象变得更真实、更立体、更丰满、更鲜活；好的材料，可以使文章内容更充实具体、更具有表现力、说服力；好的材料，可以使主旨更鲜明。五、如何选好材：（5分）1、围绕中心，选典型要选择最能突出中心 的、最有感触的典型材料，果断舍弃与中心无关的材料。同时要注意切入点，这所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。例如之前给大家印发的朱自清的背影和邓迎雪的是谁爱着你的背影，同样写背影，朱自清通过描写父亲的背影，表现父亲对子女的爱；邓则通过记叙三次母亲目送子女的背影，表达了母亲对子女的爱。2、要真实 所谓真实，就是选择的材料应是实实在在的真事，是自己亲眼看到、亲耳听到、亲身经历过的事情。所谓真实，还应该是说真话、吐真情。中学生写作，取材强调亲历，以突出真实性。冈察洛夫主张，写作要“写自己的生活和与之长在一起的东西”。3、要新颖所谓新颖，并非是那些轰轰烈烈的大事或一般人尚未知晓的新鲜事，也可以是日常生活中的平凡小事。滴水藏金，巧妙挖掘，就可以写出感人肺腑的佳作。要做到选别人未选，写别人未写，或者就平时素材翻出新意，表达自己独特的体验和感悟。如1回、4、叶5、最4、要小选取小人物、小事件、小场景、细节描写、细腻描写、精彩片断、一瞬间等细小的方面，如：“一粒青春痘”、“一杯茶”、 “一盆花”、“一盘象棋”、“一个枕头”、“一张照片”、“一粒进球”“一句话”“一声叹息”等，唯其小，才能写得实，写得细。小，可小中见大，通过“小”来折射时代的光辉，反映时代的动脉，感悟人生的真谛。小巧的材料往往就是生活中的一次历练、一番拼搏、一点收获、一种体验就是这些点点滴滴，经过我们的剪辑加工、精心组合，它们就会变得鲜明而丰厚、灵动而美丽，因而显得异常精致。五、 选材训练（5）1、陪伴2、那温暖的-3、美丽的风景4、围绕你所熟悉的某条