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北师大版六年级下册第二单元比例,小三江小学：张然荣,课件PPT,1.使同学们加深对比例尺意义的理解，能按给定的比例尺求相应的图上距离和实际距离。2.在运用比例尺的知识解决实际问题的过程中，增强同学们用数和图形描述现实问题的意识和能力。,学习目标,1千米=（）米1米=（）厘米1千米=（）厘米,1000,100,100000,复习旧知,4千米=（）米5千米=（）厘米200千米=（）厘米1000厘米=（）米3000000厘米=（）千米60000000厘米=（）千米,4000,500000,20000000,10,30,600,复习旧知,探索新知,变了，,没变。,大小,形状,探索新知,套,套,（比例尺：）,（比例尺：）,探索新知,图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。,图上距离：实际距离=比例尺,探索新知,课件PPT,4厘米,3厘米,小三江中心小学六(1)班教室平面图,比例尺：1：200,探索新知,课件PPT,比例尺：1:100,房屋平面设计图,探索新知,课件PPT,比例尺：1：200,比例尺：1:100,比例尺:1:200000,比例尺:1:1000000,比例尺:1:4500000,数值比例尺的特点:,1.是一个比;,2.图上距离和实际距离的单位是统一的；,3.比例尺的前项一般为1。,探索新知,1.在比例尺是1：4000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（）米。,3.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是实际距离的（），实际距离是图上距离的（）倍。,2.在比例尺是：250000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离()千米。,2.5,40,4000000,图上1厘米的距离相当于实际10米的距离。,1:1000,典题精讲,30,1:3000,40,1:4000000,60,1:6000000,学以致用,（1）小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为12。(),（3）一幅图的比例尺是61，这幅图所表示的实际距离大于图上距离。(),（2）某机器
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