化学人教版九年级上册水的净化 课件.pptx

第四单元自然界的水,课题二,水的净化,君不见黄河之水天上来,君不见黄河之水天上来,你敢直接饮用吗？,可溶的杂质,不溶的杂质,微生物,一、天然水与纯水,浑浊的水,纯水：（纯净物）无色、无臭、清澈透明的液体。,天然水：（混合物）河水、湖水、井水、海水等天然水里含有可溶性和不可溶性杂质。,不溶性杂质使水呈浑浊,可溶性杂质可能使水有气味或颜色,水的分类,1、天然水和纯水区别,2、如何对混浊天然水进行处理？,方法一、静置沉淀将水静置使水中的不溶性固体杂质沉降下来,让部分不溶的杂质沉到水底。,方法二、煮沸通过加热煮沸一段时间，除去水中的杂质和细菌。,日常生活中,实验室中,加入明矾,吸附悬浮物，浑水变澄清,其他常用的吸附剂：木炭、活性炭,方法三、吸附沉淀向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附,二、自来水厂净水过程图,吸附水中悬浮的杂质,除去不溶性杂质,杀死残存的细菌(属于化学变化）,沉降杂质,除不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味,1.问答：（1）、自来水厂处理水一共分为哪几步进行？（2）、自来水厂用到的主要的净水方法有哪些？,沉淀过滤吸附消毒,取水沉淀过滤吸附消毒配水,思考：如何将不溶固体和液体分离?,三、过滤,2、过滤操作需要哪些仪器？zxxkw,3、实验4-2滤纸的折叠,1、过滤：分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。,漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台,每个学习小组的桌面上都有一个盛有浑浊的黄泥水的烧杯，请各学习小组根据课文内容的描述，用现有仪器及用品，设法通过实验得到澄清的液体。实验中请本学习小组的同学做好相互协作，动脑动手，细心操作，注意安全。实验后认真小结操作的注意事项。比比看，哪个学习小组做得又好又快。,浑浊的泥水,分组实验,1、在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。,(1)滤纸破损(2)漏斗内液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净,应该再过滤一次，直到澄清为止。,四、交流讨论,2.天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是否为纯净物?为什么?,不是；因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。,22,水的净化方法,除去不溶性杂质,沉淀,吸附,过滤,仪器,操作,注意事项,除去可溶性杂质,吸附（活性炭）,蒸馏,五、课堂小结,“一贴二低三靠”,六、知识检测,1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（）A、水和二氧化锰B、铁粉和铜粉C、酒精和水D、食盐和水2、过滤时必须使用的一组仪器是（）A.蒸发皿、量筒、玻璃棒B.烧杯、漏斗、玻璃棒C.漏斗、试管、玻璃棒D.试管、坩埚钳、烧杯,A,B,3.（2010南安中考）灾区人民解决用水困难的一个应急办法是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（）,A,4.指出下图中的错误:,(1)。,(2)。(3)_。,没有用玻璃棒引流,漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁,5.要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:(1)水中的泥沙：。(3)水中的有色、有味物质：。(2)