化学人教版九年级上册微课课件.ppt

课题2制取氧气,居巢黄麓谢玉荣,九年级化学第六单元课题2,二氧化碳制取的研究,丰顺县潘田中学陈定安,1.向一个玻璃杯内倒入半杯食醋，再将一枚鸡蛋放入醋中，鸡蛋就在醋中浮上浮下，好像一艘潜水艇一样在海洋中潜入浮出。你能说明其中的道理吗？,2.冬季人们为提高大棚蔬菜的产量，在大棚内放置二氧化碳发生装置，你知道二氧化碳发生装置内的药品的主要成分是什么吗？反应的原理是什么吗？,1.知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选择、操作步骤、检验和收集方法2.初步解释选择所用仪器、装置及收集方法的原因,学习目标,一、实验室制取二氧化碳的反应原理,探究选用的药品,有大量气泡产生，反应剧烈。,有大量气泡产生，反应剧烈。,反应速率太快，不易收集,反应速率太快，不易收集。,产生气泡速率比较适中。,适合实验室制取二氧化碳气体。,有气泡产生，会减慢，停止。,反应速率减慢，不易收集。,实验室制取二氧化碳的原料：,石灰石（大理石）和稀盐酸,化学方程式为：,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,实验室制取气体的装置,气体发生装置,气体收集装置,反应物的状态,固体和固体反应,固体和液体反应,液体和液体反应,反应条件（是否需要加热、加催化剂等）,二、怎样设计实验室制取气体的装置,排空气法,密度比空气的大向上排空气法,密度比空气的小向下排空气法,排水法（不易溶于水、不与水发生反应）,排空气法优缺点：纯度不高，须验纯，较干燥,排水法优缺点：收集的气体较纯，但含水蒸气,1、二氧化碳和氧气相关性质比较,三、探究实验室制取二氧化碳的装置,二氧化碳,氧气,反应物的状态,反应条件,气体密度比空气大或小,是否溶于水、与水反应,固体和液体,常温,大,能溶于水并能与水反应,固体,需要加热,略大,不能,实验室制取二氧化碳的装置是否能与实验室用过氧化氢制取氧气的装置相同？为什么？,固体和液体,无需加热,能，反应物是固体和液体，且不需要加热，都可以用向上排空气法收集气体。,2、以下是设计的部分装置,1）、气体发生装置,A,B,C,D,2）、气体收集装置,二氧化碳气体能不能用排水法收集，为什么？,原因：,不能，因为二氧化碳能溶于水，且能与水反应。,1、检验二氧化碳,答：将生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳。,四、检验和验满,2、检验二氧化碳是否收集满,答：用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明该气体已收集满。,检验方法,澄清石灰水变浑浊,验满方法,1.(2013连云港)在实验室中利用下图装置，可以进行的实验是（）用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气用KMnO4固体制取氧气用KClO3与MnO2的混合物制取氧气用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A.B.C.D.,A,巩固练习,2.（2016广东）根据下图回答有关问题。,用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发生或停应选仪器，其反应方程式为。,EI,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,CaClCaCl2CO2,CO3,CO3,小结,1）反应原理,2）装置图,3）收集方法,4）检验方法,二