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文档简介

第二节形变与弹力,学习目标1知道弹性形变，弹性限度，体会物理学思想微小形变放大法2知道弹力的定义及产生的条件3会判断几种弹力的方向,学习重点弹力的定义及弹力产生的条件学习难点弹力方向的判定,学生自主学习:1什么是接触力？接触力按其性质可以归纳为哪种力？它们在本质上是由什么力引起的？2什么是弹性形变？什么是塑性形变？什么是弹性限度？3物理学的放大法在本节课是用来干什么的？能否举例说明？4什么是弹力？,发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力,弹力,师生活动,举例,分析下列实例，了解产生弹力的原因,发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力,1弹力产生的原因：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，和它接触的物体阻碍了它的恢复,弹力,2弹力产生的条件：(1)发生弹性形变（2）接触,发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力,发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力,3弹力的方向与施力物体恢复形变的方向相同,判断弹力的方向的方法1找出施力物体2判断形变方向3判断恢复形变方向4找出受力物体5画出力的示意图,小组活动,几种弹力,活动内容：各小组根据你周边所有可以利用的物体或者你身体的某一部分，共同去研究某一弹力，分析该力的施力物体和受力物体，该力产生的原因，该力的方向,展示要求：各组选出本组的中心发言人两名，一人展示你们分析的力，一人画出力的示意图，并回答下列内容,1分析的是谁对谁的弹力2该力产生的原因3该力的方向4画出力的示意图,结论支持力和压力的方向垂直与接触面指向受力物体，绳和橡皮筋的拉力方向沿绳指向绳子收缩的方向弹簧的弹力方向沿弹簧指向弹簧恢复形变的方向,在下图中画出物体P受到的各接触点或面对它的弹力的示意图，其中甲、乙中物体P处于静止状态，丙中物体P(即球)在水平面上匀速滚动。,小试身手,自评和互评,自评每位同学根据你说见过的情景分析一下受到的弹力，并画出力的示意图,互评同桌互换，评议一下同学做的，指出错误之处,评价和小结,一弹力的定义1什么是弹性形变，什么是弹性限度2弹力产生的原因及条件二弹力的方向几种常见弹力的方向,作业,一课本56页第二题二固
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