七年级地理第一章地球和地图-学案设计初稿

七年级地理第一章地球和地图 学案设计初稿 (天秀中学 何佩琼 泰安中学 赖浇 李世梅)第一节 地球与地球仪学习主题一：认识地球知识背景：在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球，给我们带来了光与热；而每月十五的夜晚，我们又可见到月球像一个明亮的圆盘，将漆黑的大地洒下一片银光。我们居住的地球是什么形状的呢？1地球的形状是：（ ）A、两极部位略扁的不规则球体 B、皮球似的正球体 C、赤道略扁的不规则球体 D、天圆地圆2关于地球不正确的叙述是：（ ）A、地球是太阳系中的九大行星之一B、在太阳系中地球是唯一适合人类生活的场所C、地球是一个两极部位略扁的不规则球体D、地球的赤道周长约4万米学习主题二：地球模型知识背景：地球仪是人们依照地球形状，并且按照一定的比例把它缩小而制成的地球模型。仔细观察，我们不难发现，地球仪上标有很多点和线。地球仪上都有哪些重要的点和线？1通过格林尼治天文台原址的那条经线，称作：（ ） A、子午线 B、0经线，又叫本初子午线 C、180经线 D、东一区的中央经线2表示地球某一点经纬度的正确写法是：（ ）A、35，115 B、45N，120W C、南纬30S，东经70 D、60S3若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在：（ ）A、赤道上 B、北极点上 C、南极点上 D、本初子午线上4下列各点中既位于东半球，又位于北半球的是：（ ）A西经30度，北纬30度 B西经10度，北纬10度C东经170度，南纬30度 D东经175度，北纬10度 5本初子午线是：（ ）南北纬度的分界线 南北半球的分界线东西经度的分界线 东西半球的分界线6某地的东面是东半球，西面是西半球，南面是南半球，北面是北半球。该地的经纬度是：（ ）A、经度0，纬度0 B、东经160，纬度0 C、西经20，纬度0 D、东经180，纬度07下列各点属于中纬度地区的是：（ ）A、经度0，纬度0 B、东经160，纬度40 C、西经20，纬度20 D、东经180，纬度808完成下表：纬线经线形状特征指示的方向长度度数范围度数的变化规律相同度数的区分方式0的确定划分半球的界限知识背景：在地球仪上确定某点位置的方法一般是：首先找出该地经度所在的经线，然后在此经线上再找出该地纬度所在的纬线，经线和纬线的交点就是该地所在位置。学习主题三：确定地球表面某一点的位置1、读图1，回答下列问题：(1)写出图中A、B、C三地的地理位置：A: 经度_，纬度_B：经度_，纬度_C：经度_，纬度_(2)在图中A、B、C三地中，位于南、北半球分界线上的是_地，位于东半球的是_地，位于西半球的是_地。(3) A地位于C地的_方向。2、读图2，回答下列问题：(1)写出图中其它经线的度数。(2)写出图中A、B二地的地理位置： A: 经度_，纬度_ B：经度_，纬度_(3)在图中A、B二地中，位于位于东半球的是_地。(4) A地位于C地的_方向。 图1 N0045E45WAB 图2 补充说明：第一节地球与地球仪用三课时完成，每一课时完成一个主题。第二节 地球的运动（学案）学习要求（1）知道：地球公转引起昼夜长短变化和四季变化。（2）记住：地球自转的方向和周期。地球公转的轨道形状、公转方向和周期。南、北回归线，南、北极圈。五带的名称和范围及各带昼夜长短的变化情况。（3）理解：昼夜交替现象产生的原因。基本能力：（4）利用教具演示地球的自转和昼夜交替现象。绘制简单地球公转示意图。一、地球的自转地球上昼夜交替的周期是（ ）1.A. 12小时B. 24小时C. 1年D. 36小时2. 下列地理现象中，能说明地球自转的是（ ）A . 昼夜交替现象A. 昼夜长短变化B. 四季变化C. 某地有时气温高有时气温低3. 假设地球不自转，可能产生的现象是（ ）A. 同一地点没有昼夜交替现象B. 地球上没有昼夜之分C. 全球各地都有极昼和极夜现象D. 同一地点有昼夜交替现象4. “坐地日行八万里”中的地是指：（ ） A北极点 B南极点 C赤道任上一点 D地球上任一点学生动手操作：请同学们利用教具演示地球自转的现象二、地球的公转4. 我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为（ ）A. 太阳和星星都绕着地球转B. 地球绕太阳自西向东运动C. 地球自西向东自转D. 地球公转时，地轴是倾斜的5、下列现象属于地球公转产生的是（ ）A. 四季的变化 B. 时差 C. 昼夜交替 D. 日出日落6. 读“地球公转示意图”，回答下列问题：(1) 在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。(2) 在地球所处的四个不同位置旁的方框里，分别填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四节气。(3) 春分 月 日前后，太阳直射 ；夏至 月 日前后，太阳直射 ；秋分 月 日前后，太阳直射 ；冬至 月 日前后，太阳直射 。(4) 由于地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况不同，引起一年中 的变化和 的变化，从而引起地面得到 的多少不同，产生了四季的变化。(5) 每年3、4、5月为北半球的 季，9、10、11月为南半球的 季。学生动手操作：请同学们利用教具演示地球公转的过程地球自转和公转的比较根据表中的内容，填写下表空格：自转公转运动方向转动一周所需时间绕什么转产生的现象三、地球上五带的划分读右图“地球上五带分布图”，完成下列问题：(1) 根据图中数码号填写地球上的五带名称：A 带；B 带；C 带；D 带；E 带。(2) 在图中适当位置注上各带的分界线名称，并写出其纬度。(3) 填出下表所要求的内容：第三节 地图学习目标1在一般地图、指向标地图和经纬网地图上判定方向。2知道比例尺的表示方式，能用比例尺量算距离，比较不同比例尺的大小和用途。3知道常用的图例，会看地图注记。理解海拔和相对高度。4在等高线地形图上辨别山峰、山脊、山谷、陡坡、缓坡等地形。5在地形图上识别高原、盆地、山地、平原、丘陵五种基本地形。6能够根据使用目的选择地图的类型及合适比例尺的地图。学习主题一：地图基本要素（第1课时）地图是我们经常使用的学习和生活工具，你会使用吗?（一）下图是一幅还没绘制完成的地图，请你按以下步骤完成：1（1）标出地图的四个基本方向东、南、西、北（提示：注意路名）。（2）从地图中我们可以判断：广州百货大厦在人民公园的_方向。中山四路至中山七路是自_向_方向排列命名的。2设计地铁站、医院、学校的图例（提示：日常生活所见），并画在下面的框内。图例：3 图中比例尺表示图上1厘米表示实地距离_米，若将其转换为线段式，应写成_；图中广州百货大厦距人民公园的直线距离约_米。4由此可以看出一幅地图应具备_、_和_三要素。（二）完成P15活动1、2学习主题二：从地图上获取信息（第1课时）（一）今年寒假你准备去西安旅游，在去之前你想先了解一下有哪些景点，你会选择下面哪种地图？（ ）（二）读右图，完成表格，看看比例尺大小对地图表示范围大小、表示内容详略的影响。a西安旅游图 b中国政区图 c西安交通图 d西安地形图学习主题三：地形图的判读（第2课时）（一）请观察右面地形图，把“海拔”、“相对高度”填人右图119，并回答问题。 甲山的海拔高度为_米，甲山和乙山的相对高度是_米。（二）读等高线图120，回答问题。1图中等高距是_米，图中N处等高线的数值应是_米。2图中A表示的地形是_3图中B表示的地形是_4图中CD表示的地形是_5图中EF表示的地形是_6图中G表示的地形是_7图中有甲、乙两座山峰，甲比乙高出_米。8对比山坡CD和山坡HI哪个_更平缓点?判断的依据是_。 （三）完成P17活动1，在分层设色地形图上认识五种基本地形。（四）读图2-10回答：三条等高线中，海拔最高的是_；A、B两条线中为山谷的是_；画出图中河流的支流。（五）完成P18活动3，了解并绘制完整图1.32“地形剖面图”附答案（地图）：主题一：（一）1（1）略 （2）东南 东 西 2略 3. 500米，略，1750米 4.比例尺、方向、图例 （二）略主题