化学人教版九年级上册课题3 水的组成.ppt

第四单元自然界的水,课题三水的组成左兴春,写出下列元素符号,氢（）氦（）碳（）氮（）氧（）氟（）氖（）纳（）镁（）铝（）硅（）磷（）硫（)氯（）氩（）钾()钙()锰()铁()铜(）锌（）银（）钡（）铂（）金()汞()碘(),He,H,c,N,O,F,Ne,Na,Mg,Al,Si,P,S,Cl,Ar,K,Ca,Mn,Fe,Cu,Zn,Ba,Ag,Pt,Au,Hg,I,水有多重要，你知道吗？,一些生物体内的含水量,“不吃一月，无水一周”,水的用途,1、生命的孕育和维系需要水；2、人类的日常生活和工业生产、农业生产离不开水；3、水力发电利用的是水；4、水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。,课题3水的组成,K2MnO4,MnO2,O2,加热,KMnO4,确定水的元素组成的方法：找出生成物，并由生成物的元素组成推测出水的元素组成,高锰酸钾,如何确认水的元素组成？,方案设计,氢气的检验,氢气具有可燃性点燃氢气,2、化学性质：,1、H2有可燃性,点燃纯净的H2,发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠。,H2+O2,点燃,现象：,点燃不纯的H2,发生爆鸣或爆炸,（点燃前一定要验纯）,现象：,H2O,H2+O2,点燃,H2O,（可以做燃料）,氢气的验纯方法,管口朝下，用拇指堵住试管口，管口向下，移近酒精灯火焰，移开拇指，如听到很小的声音，则表示氢气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。,方案设计,气体检验,思考：如果不纯净第二次收集前应该怎样处理？,操作：原理：防止氢气不纯而发生爆炸。,用拇指堵住试管口一会儿,隔绝空气（氧气），使燃着的氢气熄灭,方案设计,氧气的检验,一、电解水的实验,猜想生成的气体可能是哪两种气体？,实验水的电解：接通电源,观察电极上和电解管内发生的现象。,+,10,20,30,（二）、检验生成气体,用带火星的木条,带火星的木条复燃,此气体为氧气,用燃着的木条,气体燃烧，火焰呈淡蓝色,此气体为氢气,（三）实验结论：、产物正极-氧气。负极-氢气。,Vo2:VH2=1:2,水氢气氧气,(H2O)(H2)(O2),2、验证分子、原子观化学变化中可分，不可分，重新组合成新。,分子,原子,分子,水是由_和_组成的；水分子由和构成的。一个水分子由和构成的。,氢元素,氧元素,氢原子,氧原子,两个氢原子,一个氧原子,3：水的组成：,电解水这个反应属于我们学过的哪一种反应类型呢？,想一想：,分解反应,电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？,想一想：,反应前后元素不变,说明：水(H2O)是由元素和元素组成的纯净物。,氧,氢,我们都学过哪些纯净物？,想一想：,1、铁2、二氧化碳3、四氧化三铁4、氮气5、高锰酸钾6、氯化钾7、二氧化锰8、氧气9、镁10、红磷11、硫12、二氧化硫,1、铁()2、二氧化碳()3、四氧化三铁()4、氮气（)5、高锰酸钾()6、氯化钾（)7、二氧化锰（）8、氧气（）9、镁（）10、红磷（）11、硫磺()12、二氧化硫（）,Fe,CO2,Fe3O4,N2,KMnO4,KCl,MnO2,O2,Mg,P,S,SO2,FeSN2O2MgP,CO2Fe3O4KMnO4KClMnO2SO2,同种元素组成的纯净物,不同种元素组成的纯净物,单质,化合物,CO2Fe3O4MnO2SO2,两种元素组成，其中一种是氧元素,氧化物,是氧化物吗？,是氧化物吗？,二、物质的分类：,物质,纯净物,混合物,（按物质种类）,单质,化合物,（按元素种类）,金属：Fe、Mg等,非金属：H2、O2等,稀有气体：He、Ne等,氧化物：,酸、碱、盐,由同种元素组成的纯净物,由不种元素组成的纯净物,由两种元素组成，其中含氧元素的化合物,纯净物,化合物,氧化物,试试看，你一定行！,根据你所认识的物质分类的简单知识，对下列几种常见的物质，试着给它们归类：,混合物纯净物单质化合物氧化物,空气二氧化碳(CO2)矿泉水氧气(O2)氮气(N2)蒸馏水（H2）硫粉(S)氯化钾(KCl),物质,物质,混合物：矿泉水空气,化合物,单质,纯净物：由一种物质组成,二氧化碳蒸馏水氯化钾,氧气,氮气,硫粉,氧化物,二氧化碳,蒸馏水,1.电解水时，当接通直流电源，两极上均有气泡产生，其中正极上产生的气体是（），负极上产生的气体是（），两者的体积比为（）。,O2,H2,1:2,巩固练习,2.电