化学人教版九年级上册课题2　氧气.ppt

课题2氧气,一、氧气的性质,1、物理性质色、味、态：无色无味气体（标准状况）熔沸点：密度：大于空气水溶性：不易溶于水贮存：天蓝色钢瓶,一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。,氧气瓶的图片,氧气（无色）,（淡蓝色）液态氧,固态氧（淡蓝色）,液态氧、固态氧图片,蓝色钢瓶,2.氧气的化学性质,（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧）,【说明】物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,氧气的检验,用带火星的木条伸入集气瓶中，小木条复燃，证明该气体是氧气。,实验,硫的燃烧实验步骤：在燃烧匙里放少量硫。在空气中有何变化？伸入盛满氧气的集气瓶中有何变化？在酒精灯上加热，直至发生燃烧。有什么现象？将燃烧着的硫伸入盛满氧气的集气瓶中。有何现象？,硫磺,淡黄色固体,微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体,剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。,二氧化硫,硫+氧气,讨论:(1)硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰?产物是否相同?(2)为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入？(3)回忆一下我们以前学过的知识,在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品?想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么?,木炭,黑色固体,燃烧发红,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.,讨论:(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？(2)请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗？为什么?(3)现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满?,铁丝,银白色固体,无,剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体,讨论:(1)铁在空气能不能燃烧?为什么?想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么?(2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？(3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么?,【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？,红磷、氧气,硫、氧气,铁、氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,氧气的化学性质,1、硫和氧气,现象：1、蓝紫色火焰2、放热3、有刺激性气味气体生成,2、木炭和氧气,现象：1、发出白光2、放热3、生成一种是使澄清石灰水变浑浊的气体,3、铝和氧气,现象：1、剧烈燃烧，发出耀眼的白光2、放热3、生成白色的固体,思考：集气瓶底为什么要铺细沙？,防止放出的热使集气瓶炸裂,4、铁和氧气,现象：与铝和氧气反应相类似,上述几个反应有什么区同点？,化合反应,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。,氧化反应,有氧参加的反应。,这些生成物中有何共同点？,氧化物：具有氧化性，氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。,（2）氧化反应：物质跟氧发生的反应。氧化反应的