2016专业技术人员绩效管理与业务能力提升在线考试

2016专业技术人员绩效管理与业务能力提升在线考试 倒计时:66:31 一、单项选择题在下列各题的四个选项中，只有一个答案是符合题目要求的。 【单选题】第（1） 题 关于绩效监控的内涵，有不少学者进行了探索和研究，但主要是从专业技术人员个人绩效和（A）两个方面探索。【2分】 A. 战略绩效 B. 探索绩效 C. 绩效周期 D. 绩效沟通 【单选题】第（2） 题 关于律师的执业资格说法不正确的是（D）。【2分】 A. 被授予法律职业资格证书 B. 也必须取得律师执业证书 C. 只能在法律允许范围内维护当事人的合法权益 D. 服务对象是特定对象 【单选题】第（3） 题 （B）是开发和设计绩效管理系统的首要环节，它是组织目标与绩效管理实践相联结的纽带，在具体的绩效管理实践中贯彻和体现。【2分】 A. 绩效目标 B. 绩效计划 C. 绩效管理 D. 绩效团队 【单选题】第（4） 题 产品结构工程师设计能力的一般要求的说法不正确的是（D）。【2分】 A. 产品结构工程师设计能力的一般要求 B. 模具样品检讨、设计更改和零件最终的承认 C. 为EMI、ESD、安全和可靠性等各种测试提供机械支持 D. 组织产品上市前的试用和参与试销工作，并对问题进行跟踪 【单选题】第（5） 题 关于大学生实习与工作的选择正确的是（D）。【2分】 A. 不管是否专业对口 B. 为了混工作经验 C. 只为在简历上会增加漂亮的一笔 D. 应尽量选择与自身专业相关的岗位和自己有兴趣的岗位 【单选题】第（6） 题 洞察力是人们对（B）的透彻分析。【2分】 A. 个人认知 B. 情感 C. 行为的动机与相互关系 D. 上述均选 【单选题】第（7） 题 下列哪个不属于社会素质（C）。【2分】 A. 专业素质 B. 科学文化素质 C. 身体素质 D. 审美素质 【单选题】第（8） 题 在创新能力诸要素相互关系中，(A)具有中介性的作用。【2分】 A. 创新智力化能力 B. 创新人格化能力 C. 创新思维能力 D. 创新意识能力 【单选题】第（9） 题 律师所涉专业包括（D）。【2分】 A. 财税审计 B. 金融保险 C. 证券期货 D. 以上都是 【单选题】第（10） 题 通过（A）专业技术人员会有一种受到尊重和重视的感觉，有利于建立主管和专业技术人员之间的融洽关系。【2分】 A. 一对一面谈 B. 网络留言 C. 发邮件 D. 书面报告 【单选题】第（11） 题 组织内部受理绩效申诉的部门本着负责的态度，细致深入的查明相关事实，做出准确的认定，体现的是绩效申诉的（A）原则。【2分】 A. 合理 B. 公开 C. 及时 D. 准确 【单选题】第（12） 题 教师课堂教学中，思维的条理性表现在（A）。【2分】 A. 在课堂教学上是知识表述科学、准确 B. 在课堂上思路清晰、有条理 C. 在课堂教学上对教材内容处理恰当 D. 在教学中能多方向、多侧面的思索问题 【单选题】第（13） 题 （D）将组织专业技术人员个人的潜能、能力、素质纳入了绩效评估的范畴，使绩效考核成为连接专业技术人员过去的表现和未来发展的桥梁。【2分】 A. 结果论 B. 过程论 C. 全面绩效论 D. 潜能论 【单选题】第（14） 题 （C）是解决“股东如何看待我们”这一类问题，用于衡量组织管理者的努力是否对组织的经济收益产生了积极的作用。【2分】 A. 财务维度的目标 B. 客户维度的目标 C. 内部流程维度的目标 D. 成长维度的目标 【单选题】第（15） 题 下列哪个不是输入媒体（D）。【2分】 A. 键盘 B. 鼠标 C. 扫描仪 D. 显示器 二、多项选择题多项选择题，在下列每题的四个选项中，有两个或两个以上答案是正确的。 【多选题】第（1） 题 正式沟通指通过组织机构明文规定的渠道、按照一定规则进行的沟通。主要有（ABC）。【2分】 A. 正式书面报告 B. 定期的会议沟通 C. 一对一的面谈 D. 闲聊 【多选题】第（2） 题 绩效反馈面谈的内容应该围绕专业技术人员上一个绩效周期的工作开展，一般包括（ABCD）。【2分】 A. 工作业绩 B. 行为表现 C. 改进措施 D. 新的目标 【多选题】第（3） 题 目标管理的优点（ABCD）。【2分】 A. 形成激励 B. 有效管理 C. 任务明确 D. 自我管理 【多选题】第（4） 题 我们要高度重视信息的应用，以及在应用中需要解决一些问题，具体体现在（ABCD）。【2分】 A. 不习惯、不愿意用现代技术手段处理信息 B. 硬件条件不行 C. 各方面重视略显不足 D. 有关辅导也显不足 【多选题】第（5） 题 绩效信息的来源可以有（ABC）途径。【2分】 A. 考核者记录收集 B. 其他相关部门记录收集 C. 被考核者记录收集 D. 由第三方独立机构负责收集 【多选题】第（6） 题 绩效申诉的原则（ABC）。【2分】 A. 合理原则 B. 公开原则 C. 及时原则 D. 准确原则 【多选题】第（7） 题 目前组织中的工作团队主要为哪几种类型（ABC）。【2分】 A. 任务型团队 B. 项目型团队 C. 固定工作团队 D. 目标型团队 【多选题】第（8） 题 成功关键分析法选择KPI由（ABCD）构成。【2分】 A. KPI维度分析 B. KPI要素进一步分析 C. 选择KPI和汇总KPI D. 分析KPI 【多选题】第（9） 题 简单地说，绩效计划包括两个方面的内容：做什么和如何做。AB【2分】 A. 做什么 B. 如何做 C. 为什么做 D. 为谁做 【多选题】第（10） 题 表示绩效结果的概念有（ABCD）。【2分】 A. 责任履行度 B. 目标完成度 C. 关键结果领域 D. 产量销量 【多选题】第（11） 题 按照反馈的内容和形式可以分为（AB）。【2分】 A. 正式 B. 非正式 C. 指导式 D. 授权式 【多选题】第（12） 题 影响绩效的最主要因素可以概括为（ABCD）。【2分】 A. 专业技术人员技能 B. 内部机会 C. 外部环境 D. 激励效应 【多选题】第（13） 题 创新能力的构成要素包括（ABCD）。【2分】 A. 创新思维能力 B. 创新智力化能力 C. 创新人格化能力 D. 创新知识化能力 【多选题】第（14） 题 绩效具有（ABD）。【2分】 A. 多因性 B. 多维性 C. 单一性 D. 动态性 【多选题】第（15） 题 绩效周期，又可称评价周期，是指从一个绩效计划的制订到这个绩效计划执行结束的一段时间。这段时间通常需要完成（ABCD）。【2分】 A. 绩效计划 B. 绩效实施 C. 绩效考评 D. 绩效反馈 【多选题】第（16） 题 知识素质的特点（ABCD）。【2分】 A. 明确的目的性 B. 学用的一致性 C. 内容的广泛性 D. 结构的层次性和内容的变动性 【多选题】第（17） 题 关于快速提升专业技术人员设计能力的方法中看电视获取信息的说法正确的是（ABC）。【2分】 A. 要有选择地看 B. 要学会分层看 C. 有的时候可以忽略人物情节 D. 一定能够提升能力 【多选题】第（18） 题 论文一般可分为（ABCD）。【2分】 A. 社会科学论文 B. 自然科学论文 C. 技术开发研究论文 D. 综合科学论文和毕业论文 【多选题】第（19） 题 人力资源规划是一项系统的战略工程，它以组织发展战略为指导，以全面核查现有人力资源、分析组织内外部条件为基础，以预测组织对人员的未来供需为切入点，内容包括（ABCD）等。【2分】 A. 晋升规划 B. 补充规划 C. 培训开发规划 D. 人员调配规划 【多选题】第（20） 题 影响创新能力的因素包括（ABCD）。【2分】 A. 组织的创新氛围 B. 团队的创新氛围 C. 工作任务的特性 D. 个人的受教育水平 【多选题】第（21） 题 绩效评价的过程就是一个（ABCD）过程。【2分】 A. 信息收集 B. 整合信息 C. 作出判断 D. 作出奖励 【多选题】第（22） 题 持续绩效沟通是为了如下目的（ABCD）。【2分】 A. 可及时对绩效计划进行调整 B. 为专业技术人员提供及时的帮助 C. 绩效沟通是一种重要的激励手段 D. 专业技术人员渴望及时得到工作结果的反馈 【多选题】第（23） 题 论文写作的基本规范有（ABCD）。【2分】 A. 要有创新 B. 要有理论性 C. 要实事求是 D. 写作格式规范 【多选题】第（24） 题 表达的方式有（ABCD）。【2分】 A. 叙述 B. 描写 C. 抒情 D. 议论 【多选题】第（25） 题 人的能力包括（ABCD）。【2分】 A. 学习能力 B. 执行能力 C. 专业能力 D. 沟通能力 三、判断题判断题，请判断下列每题的题干表述是否正确。 【判断题】第（1） 题 避免绩效评价主体误差最首要的方法是，通过培训使评价者认识各种评价误差，使他们有意识地避免这些误差的发生。【2分】 Y【判断题】第（2） 题 关于被评估者个人的信息中主要有两方面的信息：一是工作描述的信息，二是上一个绩效期间的评估结果。【2分】Y【判断题】第（3） 题 对不同性质的组织、不同类型的部门、不同特点的职位、不同层级的管理者而言，绩效监控的具体内容都是固定统一的。【2分】N【判断题】第（4） 题 绩效反馈是绩效管理的最后一步，是由专业技术人员和管理人员一起，回顾和讨论考评的结果。【2分】Y【判断题】第（5） 题 除去互联网带来的各种信息，包括报刊、杂志、电视、路边广告等信息亦无所不在地钻入到用户的大脑皮层，有的会被沉淀下来，而有的则会快速的被过滤掉，但是，信息无处不在。【2分】Y【判断题】第（6） 题 “行于所当行”要求作者一气呵成，不重“小节”在动笔之前要做好充分的准备。【2分】Y【判断题】第（