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文档简介

谁称赞谁呢？,称赞,刺,猬,傍,晚,板,凳,粗,糙,但,是,椅,子,瞧,瞧了,留,下,c,wi,bn,dng,co,dn,bng,y,qio,li,准确、流利、有感情地朗读课文，并思考：课文讲了一件什么事情？,我的观察:,观察画面，小组讨论找出课文中与画面内容相对应的段落。,1,2,3,4,（14）,（57）,（8）,（910）,清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？”小獾高兴极了。,小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”,“你真能干，小板凳做的一个比一个好！”,“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”,我的看法：,你喜欢小刺猬、小獾吗？说说为什么。,我的想象：,你是一只可爱的小鹿，正好也经过小路边。你见到小刺猬称赞小獾，使小獾找到了自信，做出了椅子；而小獾也称赞了小刺猬，使小刺猬消除了一天的疲劳。这个时候，你想和小刺猬、小獾说点什么呢？你，又会怎样称赞他们呢？,我的体会：,你称赞过别人吗？别人称赞过你吗？当你听到别人的称赞时，你有什么
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