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文档简介

,执教：罗渠小学李静,结构层次,生字生词,茅盾资料简介,原名沈德鸿，中国现代最著名的文学家之一,写会了5个生字及生词,认会两个生字,第三部分（8、9）神奇,第一部分（1-3）来历,第二部分（4-7）慰藉,质疑,准确流利地朗读课文,让我们走进本单元课文，欣赏名家笔下的艺术形象，体验阅读名著的乐趣吧。,单元训练重点,请同学们默读课文4-7自然段，边读边思考：1、什么时候，小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉？2、天窗为什么会成了孩子们唯一的慰藉？3、天窗又是怎么给孩子们带来慰藉的呢？,自读提示：,你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。,我会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想像到，这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，也许是（），也许是（），也许是（）,仿照句式说话,我会从（）想像到，这也许是（），也许是（），也许是（）”,当（）时或（）时，这小小的天窗是孩子们在（）似的屋里的（），因为天窗带给孩子们无穷无尽的（）。,浏览课文完成填空：,夏天阵雨来临,夜晚,唯一的慰藉,想象力,地洞,作业设计：,1、搜集并摘抄“与想象有关的名言锦句”，再与同学交流个人诵读体会。2、继续背诵文中喜欢的部分。,心语,想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以展翅高飞，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限
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