化学人教版九年级上册燃烧与灭火课件.ppt

九年级化学上册,第七单元燃料及其利用,课题1燃烧和灭火,燃烧,通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,燃烧概念:,探究：燃烧所需的条件,学生活动：两名学生分别在酒精灯上灼烧小木条和粉笔。观察现象！可燃物！,1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？,探究：燃烧所需的条件,信息:白磷燃烧所需的最低温度较底(40度),红磷燃烧所需的最低温度较高(200度以上).,实验:磷的燃烧,着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。,【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：温度要达到可燃物的着火点。,【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：燃烧需要氧气（或空气）。,3.向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？,【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？答：燃烧确实需要氧气。,1.要有可燃物。2.要有氧气（或空气）。3.温度要达到可燃物的着火点。,燃烧的条件,这三个条件必须同时具备！,火灾对人类的危害是非常严酷的。据联合国“世界火灾统计中心”近年来不完全统计，全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。,资料阅读,下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原因：1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜。2、推放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火时需用水喷淋降温。3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片森林砍掉，形成隔离带。根据燃烧的条件及以上事实，请你归纳灭火的原理,二、灭火的原理讨论：,二、灭火的原理,你能根据燃烧的条件推理出灭火的方法吗？,1.要有可燃物。2.要有氧气（或空气）。3.温度要达到可燃物的着火点。,1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝。2.隔绝氧气（或空气）。3.降低温度至可燃物的着火点以下。,1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝。2.隔绝氧气（或空气）。3.降温到可燃物的着火点以下。,分析以下的灭火原理,用CO2气体灭火。木材着火时，用水扑灭。炒菜时油锅中的油着火，用锅盖盖灭。扑灭森林火灾时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。用嘴吹灭蜡烛。,空气流动带走了蜡烛燃烧放出的大部分热量，使温度降到蜡烛的着火点以下。,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,隔绝氧气（或空气）,探究,模拟灭火器,一、如何灭火，并分析其灭火的原理1、炒菜时油锅中的油不慎着火，？2、堆放杂物的纸箱着火时，？3、扑灭森林火灾，可用哪些方法？,课堂练习,二、（2006年南通市课改区）入夏以来，消防官兵扑灭了黑龙江、内蒙古三起特大森林火灾。开辟防火带（用于防火的通道）是灭火的重要措施之一，在树林中间开辟防火带的主要目的是（）。A.便于消防人员快速通行B.将可燃物与火源隔离C.减少可燃物与空气的接触面积D.降低可燃物的着火点,B,三、（2008年山西省太原市）利用“降温到着火点以下”的原理熄