学习任务五 晶闸管调光电路的安装与调试 - 副本.ppt

学习任务五晶闸管调光电路的安装与调试,学习任务描述某实验室需要制作28台调光台灯，要求使用晶闸管完成。现需要维修电工班根据电路原理图领取、核对、检测、筛选元器件，并按工艺完成电路部分的安装和调试。,1、能根据工作任务联系单，明确公式、工作内容等要求。,2、能正确描述晶闸管、单结晶体管等元器件的基本性质和主要功能，能正确描述晶闸管调光电路的工作原理。,3、能根据任务要求，列出所需工具和材料清单并做好准备，合理制订工作计划,4、能正确对电子元器件进行识别检测,5、能正确识读电路原理图，设计电路的布局走线，并按照任务要求和相关工艺规范完成电路的装接,学习目标,6、能正确完成电路的通电测试,7、能按电工作业规程，在作业完毕后清理现场,8、能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收,10课时,1、能根据工作任务联系单，明确工时、工作内容等要求,2、能正确描述晶闸管、单结晶体管等元器件的基本性质和主要功能,3、能正确识读电路原理图，描述晶闸管调光电路的基本工作原理,工作目标,学习过程,学习活动1工作准备,4、能合理制订工作计划,5-1-1,一、阅读工作任务联系单,工作任务单,VD1,VD21N4007,VD3,VD4,VS,R150K,R4418K,R2300,R3100,RP1A470K,C10.022u,HL25W,RP1B,220V,5-1-1,二、认识元器件,1、认识晶闸管,（1）晶闸管具有三个管脚，在电路中的图形符合如下图所示。查阅相关资料，在图中标出三个管脚的名称及文字符号,5-1-2,（2）观察教师演示，或在教师指导下动手搭接电路，通过实验观察晶闸管的导通特性，将实验现象记录下来。,HL,HL,HL,VT,VT,VT,Ea,Ea,Ea,S,S,S,Eg,Eg,Eg,5-1-2,（3）根据以上实验现象，归纳总结晶闸管的导通规律。,HL,VT,Ea,Eg,S,HL,HL,VT,VT,Ea,Ea,S,S,Eg,Eg,5-1-3,（4）晶闸管主要参数查阅相关资料，将下表补全,5-1-4,（5）国产普通型晶闸管的型号有3CT系列和KP系列。查阅相关，补全其型号含义。,3CT系列,K,P,/,3KP系列,5-1-4,写出下面两个晶闸管的型号含义,KP100-12G:,3CT-5/500:,2、认识单结晶体管,单结晶体管有三个电极，在电路中的符号如图所示。查阅相关资料，在图中标出三个电极的名称及文字代号。,5-1-4,三、电路原理分析在接通电源前，电容器C上电压为零；接通电源后，电容器经由R4、RP充电使电压uc逐渐升高，当电容器两端电压uc达到峰点电压时，eb1间变成导通，电容器上电压经eb1向电阻R3放电，在R3上输出一个脉冲电压。随着C的放电uc很快下降，放电电流也迅速衰减。当uc降到谷点电压后，管子恢复阻断。由R4、RP的电阻值较大，当电容器上的电压降谷点电压时，电流小于谷点电流，不能满足导通要求，于是单结晶体管恢复阻断状态。此后，电容器又重新充电，重复上述过程，结果在电容器上形成锯齿状电压，在R3上形成脉冲电压ug，如下图所示。在交流电压的每个半周期内，单结晶体管都将输出一组脉冲，起作用的第一个脉冲触发V5的控制极，使晶闸管导通，灯泡发光。,5-1-5,四、制订工作计划,2、小组成员及分工：,“晶闸管调光电路的安装与调试”工作计划表,一、人员分工,1、小组负责人:,5-1-6,二、工具及材料清单,5-1-6,三、工序及工期安排,四、安全防护措施,5-1-7,16课时,工作目标,学习过程,学习活动2线路安装与调试,1、能正确对电子元器件进行识别检测,2、能正确设计电路的布局走线,3、能根据任务要求完成电路的装接,4、能正确完成电路的通电测试,5、能按电工作业规程，在作业完成后清理现场,6、能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收,5-2-1,一、电子元器件的检测,1.二极管、电容器、电阻器识别检测,5-2-1,2.晶闸管的识别与检测,(1)查阅资料，通过晶闸管的外观判断各个管脚的类型并做好记录。,（2)用万用表测试晶闸管的正反向电阻判断极性利用万用表通过测试晶闸管的正反向电阻来判断极性如果测得其中两个电极间阻值较小（正向电阻），而交换表笔测得阻值较大（反向电阻）那么。以阻值较小的为准，黑表笔所接地就是门极G，而红表笔所接地就是阴极K，剩下的电极便是阳极A，在测试中，如果测得的正反向电阻都很大时，应调换管脚再进行测试，直到找到正反向电阻值一大一小的两个电极为止。,5-2-2,（3）晶闸管的检测,5-2-2,3、单结晶体管的识别与检测,（1）查阅资料，说明通过单结晶体管的外观如何判断各个管脚的类型,（2）用万用表判断单结晶体管的极性将万用表的红表笔接其中的一个管脚，黑表笔分别接另外两个管脚，若测得的两次电阻值均较大，则红表笔所接地为e，然后用黑表笔接e，红表笔分别接另外两端，若单结晶体管正常，应测得两次电阻值都很小，其中一个值大于另一个值，则数值较大一次红表笔接地是b1端，数值较小的一次红表笔接地是b2端。进一步测量，用红表笔接b1端，黑表笔接b2端测量电阻，然后再用黑表笔接b1端、红表笔接b2端测量电阻，若单结晶体管正常，b1和b2间的电阻应为固定值。,5-2-3,二、设计电路布局及走线,电路布局及走线图,设计本任务电路的布局及走线图。若采用万能板完成，可参照下图。,5-2-4,三、电路装接与焊后检查,按照焊接操作的基本工艺要求焊接电路。焊接完成后，对电路的装接质量进行自检，重点是检查装配的准确性，包括：元器件位置正确，电源变压器的一次、二次绕组接线正确，绝缘恢复良好；焊点质量良好，应无虚焊、假焊、漏焊、空隙、毛刺等现象；没有其他影响安全性指标的缺陷，元器件整形合格等。将焊接情况记录在下表中。,5-2-5,四、通电测试,检查电路装接无误后，经教师允许，即可通电测试,1.接通电源，闭合开关S，用示波器观察单结晶体管触发电路的输出波形（R3两端），调节RP，可改变输出波形的频率的快慢。,2.接通电源，闭合开关S，调节电位器RP，用示波器仔细观察电容C两端波形。,5-2-5,5-2-6,3.合上开关S,调节RP，用示波器观察指示灯两端电压uH（负载电压）波形，记录波形的形状。,4.测量波形的频率和幅值，同时仔细观察指示灯亮度的变化，并且作好记录。用示波器测量波形时，垂直输入灵敏度选择开关（V/div）每格V，扫描时间转换开关（S/div)每格ms。,5-2-6,五、项目验收,在验收阶段，各小组将产品编好号上交到指定的质检处，由质检员进行验收，质检员补全学习活动1中的工作任务联系单，并填写详细验收记录。,验收过程问题记录表,5-2-7,六、评价,5-2-8,时间安排第一阶段：制定工作计划（地点：生产区截止时间：14:55）第二阶段：通电测试（地点：生产区截止时间：15:15）第三阶段：项目验收（地点：质检区截止时间：15:30）第四阶段：评价（地点：教学区时间：）,4课时,工作目标,学习过程,学习活动3总结与评价,1、能以小组形式，对学习过程和实训成果进行汇报总结。2、完成对学习过程的综合评价。,1.以小组为单位，选择演示文稿、展板、海报、录像等形式中的一种或几种，向全班展示、汇报学习成果。,2.综合评价,5-3-1,二、综合评价,评价表,5-3-1,续评价表,5-3-1,3.合上开关S,调节RP，用示波器观察指示灯两端电压uH（负载电压）