化学人教版九年级上册二氧化碳和一氧化碳（第一课时）.ppt

在很久以前，人们发现有个奇怪的山洞，凡是人牵着狗进去，人安然无恙，而狗却莫名其妙的死了，有人说这是专门吃狗的魔鬼在作怪，真的是魔鬼在作怪吗？,于是侦探拿着火把走近山洞，只见洞顶有许多倒挂的钟乳石，地上长有许多石笋，还很湿，除此之外没有发现任何异常，侦探把火把接近地面，这时火焰渐渐变小，最终熄灭！,“魔鬼”的性质：无色无味，密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧。,CO2,猜猜看：这个“魔鬼“是谁呢？,我们知道CO2只占空气总体积的0.03%试想一下，假如把这0.03%的CO2从空气中除去的话,自然界的生命活动还能进行下去吗?让我们听听二氧化碳的自述吧！,二氧化碳有烦恼吗,看来CO2对自然界的生命活动起着非常重要的作用，必不可少！俗话说“金无足赤，人无完人”要想CO2始终是人类的朋友，我们必须了解CO2的性质！,课题3：二氧化碳和一氧化碳,第一课时二氧化碳,学习目标,1.知道二氧化碳的物理性质、化学性质和用途。2.学会使用实验方法获取信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行整理总结。3.关注温室效应4.了解自然界中的氧循环和碳循环5.结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途,众说纷纭,根据你学过的知识、经验，推测二氧化碳有哪些性质？,1.CO2是一种无色无味的气体,2.CO2的密度大于空气,3.CO2可以溶于水,4.CO2不能支持燃烧,你能设计一个实验证明CO2的密度大于空气的密度？,一、二氧化碳,1、二氧化碳的性质,注意：1、倾倒二氧化碳时要沿着烧杯壁；2、倾倒时动作要缓慢。,底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭.,CO2密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧。,1.根据以上性质，说一说的CO2用途.,答:可用于灭火.,2.日常生活中,怎样证明同体积的CO2比空气重?,答:充二氧化碳气球向下降.,3.实验室中,怎样证明同体积的CO2比空气重?,答:能用向上排空气法收集.,在生活中有什么现象能证明CO2能溶于水？,打开汽水瓶盖，冒出大量的气泡。,实验室什么实例能证明CO2能溶于水？,不能用排水法收集。,向一个集满二氧化碳气体的矿泉水瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖、振荡,塑料瓶变瘪了,CO2能溶于水,你能用实验证明CO2能溶于水吗？,说一说：CO2的物理性质,无色无味的气体密度比空气密度大能溶于水固态CO2叫干冰,无色,气体,无味,比空气密度大,不支持,能溶于水,试一试：根据以上实验完成下表吧,我们都知道可口可乐是碳酸类饮料，水里面溶解了大量的CO2，那么为什么称为“碳酸饮料”呢？在CO2溶解过程中又发生了什么变化呢？,CO2能溶于水，能不能与水反应呢？,CO2与水的反应,对比实验,()喷稀醋酸,()喷水,()直接放入二氧化碳中,()喷水后放入二氧化碳中,变红,不变,不变,变红,变回紫色,石蕊是一种色素遇酸变红色,水不能使紫色石蕊变红,CO2不能使紫色石蕊变红,CO2与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红,碳酸不稳定，容易分解生成CO2和H2O,1、二氧化碳与水生成碳酸的化学方程式。,2、碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水，化学方程式,CO2+H2OH2CO3,H2CO3CO2+H2O,3、检验CO2用什么试剂？,4、我们每个人都是CO2的生产工厂，谁愿意把自己的产品检验一下？,澄清石灰水,小结二氧化碳的化学性质,1.一般情况下，不燃烧也不支持燃烧，不供给呼吸,2.能与水反应，生成碳酸,3.能与石灰水反应，生成碳酸钙沉淀,二氧化碳“三态”的变化,气体,加压降温,降温,无色,干冰,压缩,雪花状,固体,液体,升华,CO2对人体和环境的影响空气中CO2的含量%症状2.5经数小时无任何症状3.0无意识地呼吸次数增加4.0出现局部刺激症状6.0呼吸量增加8.0呼吸困难10.0意识不清，不久导致死亡20.0数秒后瘫痪，心脏停止跳动,CO2,灭火,人工降雨,光合作用,致冷剂,汽水,工业原料,CO2用途,1.使地球温度升高，全球变暖，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市2.气候反常，土地沙漠化，农业减产3.引起暴雨、洪水。影响生态平衡，改变生物多样性等等。,2.CO2对环境的影响-温室效应,防止温室效应的方法,1）减少含碳燃料的燃烧,风力发电,核电站,太阳能飞机,2）利用太阳能，风能等清洁能源；,3）植树造林，严禁乱砍滥伐。,提倡低碳理念或低碳经济,畅所欲言,通过本节学习你学到了哪些知识？,学以致用,1、怎样进入一个久未开启的菜窖较为恰当？,一定要证明菜窖的安全方可进入！,灯火实验,训练达标,1.下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是（）,A.大量植树造林B.大量使用一次性塑料餐具C.开发回收利用二氧化碳的新技术D.开发和利用风能、太阳能等新能源,D,2、有关CO2性质的叙述正确的是()A.溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红B.难溶于水，比空气重，无毒C.能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧D.因为它有毒，所以不能供呼吸,C,3、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（）A.将气体通入紫色石蕊溶液中B.将气体从一个容器倒入另一容器中C.将点燃的木条伸入集气瓶中D.将气体通入澄清的石灰水中,D,4.在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是（）A、植物的光合作用B、人口增长后呼出的二氧化碳C、含碳燃料的燃烧D、碳酸氢铵的分解,C,5下列变化是因化学变化引起的（）A.干冰用于人工降雨B.用干冰制造舞台云雾C二氧化碳通入石灰水中变浑浊D干冰汽化吸收热量,6.大气中CO2含量不断增加的后果主要是（）A.破坏臭氧层B.产生温室效应C.产生酸雨D.毒害农作物,7.我国三峡提供所的水能，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制（）A.温室效应B.白色污染C.酸雨产生D.农药化肥的污染,C,B,A,8、向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液由色变成色。此现象说明了二氧化碳溶于水且与水反应生成了。,紫,红,碳酸,9、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带导管的胶塞塞住管口，导管通入澄清的石灰水中，给试管加热可看到溶液由色变成了色，同时澄清的石灰水。分解后又生成了。说明不稳定，易分解，澄清的石灰水变化说明了分解后又生成了。,红,紫,碳酸,变浑浊,二氧化碳,二氧化碳,碳酸,10、新鲜鸡蛋为什么经常放在石灰水中保鲜？,鸡蛋呼出的二氧化碳与石灰水反